2. 记录反馈。 请采访两位同学（最好包括非小组成员） ，问问他们，总结一下写在这里： 听完我的演讲，你们对我的什么印象， 觉得我是个怎样的人？记住了我的什么？（会用哪些词形容我） 你们哪里没听懂？对哪些地方感兴趣，想追问？ 作者的反击：这是不是我希望给他们的印象，是不是最希望他们记住的？

记录反馈 请采访二位听众 ，问问他们，总结一下写在这里： A. 喜欢我的演讲吗？为什么。 听完记住了什么？或有什么感受？ B. 哪里没听懂？对哪些地方感兴趣，或有疑惑，想追问、吐槽？ C.A对我的演讲（内容、语言、台风） 有啥建议？越具体越有用

2. 记录反馈。 请采访三位同学（非小组成员） ： 你们原先对这话题的态度？ （非常反对-比较反对-中立-比较赞同-非常赞同） 我的演讲哪里没听懂？吐槽，疑问？ 你真的会照我说的去做/尝试吗？ （肯定不会-可能不会-中立-可能会-肯定会） 作者的反击：你觉得他们的疑惑 值得你提前在演讲中回应吗？你会如何回应？

我们城市规划概论课堂讲述内容，包括了城市规划与设计部分和乡村规划设计部分。根据你们的学习，我想提出一个问题，请大家展开回答。问题：城市与乡村的规划方法、流程等在规划的过程中，是一致的吗？如果你觉得一致，请总结规划流程。如果你觉得不一致，请总结区别点。

我们城市规划概论课堂讲述内容，包括了城市规划与设计部分和乡村规划设计部分。根据你们的学习，我想提出一个问题，请大家展开回答。问题：城市与乡村的规划方法、流程等在规划的过程中，是一致的吗？如果你觉得一致，请总结规划流程。如果你觉得不一致，请总结区别点。

【多选题】关于课堂互动，我们应该注意：

请大家以附件的形式上传，主要总结一下一周学习的内容以及自己的收获，如果对课程有什么建议，也可以写在总结中。

总结中尽量避免“我认为”“我觉得”“左右”“好像”“似乎”等主观模糊的词语。（）

总结中尽量避免“我认为”“我觉得”“左右”“好像”“似乎”等主观模糊的词语。（）