【多选题】关于课堂互动，我们应该注意：

《仪器分析》课堂讨论安排： 每个小组由4-5位同学组成，建议从下列题目中选择一个，完成一篇课程论文（PPT）；也可自选题目； 每个小组推选一位同学，在课堂上汇报PPT，汇报时间10分钟； PPT上传到课程网站，PPT文件题目的格式为“论文题目+姓名”。 课堂讨论题目： 仪器分析技术在环境监测方面的应用。 欲检测小白鼠血液中有毒金属元素Cd的含量，请简述你认为最佳的仪器分析方法的原理。 什么是“清洁”水？什么是“被污染的”水？仪器分析方法在检测水中污染物方面有哪些应用？ 简述氯离子含量的仪器分析测定方法？

期末结课大作业——小组项目汇报ppt提交

《仪器分析》课堂讨论安排： 1.每个小组由4-5位同学组成，建议从下列题目中选择一个，完成一篇课程论文（PPT文件）；也可自选题目； 2.每个小组推选一位同学，在课堂上汇报PPT，汇报时间10分钟，讨论5分钟； 3.PPT上传到课程网站，PPT文件题目的格式为“论文题目+姓名” 课堂讨论题目： 1. 欲检测小白鼠血液中有毒金属元素Cd的含量，请简述你认为最佳的仪器分析方法的原理。 2. 什么是“清洁”水？什么是“被污染的”水？仪器分析方法在检测水中污染物方面有哪些应用？ 3. 简述氯离子含量的仪器分析测定方法？ 4. 仪器分析技术在环境监测方面的应用。

案例分析要求： 由教师提供案例或同学自备新颖议题，学员课前准备，课堂案例讨论，小组必须有准备好的PPT，由小组代表直播演讲。随后，教师和同学提问，由分析小组的非演讲者回答问题。由教师和同学共同对案例分析结果打分。 为提高课堂讨论的质量，得分具体标准如下：

下面对于微课的描述，不正确的是（）

各小组记录员提交本小组的成果交流材料（包括项目学习可视化报告和成果交流汇报PPT等）。（占综评40%）

TBP3：团队制作拟在课堂汇报用的ppt

展示过程中核心元素是PPT，制作精美的PPT对于创业计划展示至关重要