题目
A.随机通达教学
B.抛锚式教学
C.支架式教学
D.自上而的教学
第4题
A.在实施目的上,诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底,而形成性评价为了检查学习成果。
B.在教学方法上,诊断性教学评价主要用测验、观察法,而形成性教学评价主要用考试或考察法。
C.在实施时间上,诊断性教学评价发生在教学前,形成性教学评价发生在教学中。
D.在评价作用上,诊断性教学评价主要用于测验学习效果,而形成性教学评价用于评定学生成绩。
第7题
A.教学结构是教育思想、教学理论和学习理论的集中体现
B.教学模式是灵活多样的方法组合,同一节课里可以出现多个教学模式
C.教学策略是指导教学进程的计划,同一节课里不能出现多个教学策略
D.教学模式、教学策略是同一层次上的不同概念
第10题
A.教师是教学的引导者
B.尊重、关心、理解学生的意愿、情感和观念,创造和谐师生关系
C.适当让学生决定学习的内容和明确学生动机
D.尊重个体差异,因材施教
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