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[单选题]

3.最能体现因材施教原则的教学组织形式是() A. 班级授课制 B.个别教学 C.分组教学 D.走班式

A.A

B.B

C.C

D.D

答案
B 本题旨在综合考查考生对不同教学原则和教学组织形式的理解和把握情况。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。个别教学是教师分别对学生进行个别教学的组织形式,它的基本特征是教师只同个别学生发生联系,学生年龄和文化程度参差不齐,教学内容与进度缺乏计划性与系统性,教学活动和教学时间没有明确的规定。总之,个别教学办学规模小、速度慢、效率低,但却有利于教师深入了解学生,较好地适应个别差异、因材施教。因此,正确答案为C。
更多“3.最能体现因材施教原则的教学组织形式是() A. 班级授课制 B.个别教学 C.分组教学 D.走班式”相关的问题

第1题

1.最能体现因材施教原则的教学组织形式是() A. 班级授课制 B.个别教学 C.分组教学 D.走班式

A.A

B.B

C.C

D.D

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第2题

目前我国采用的教学组织形式主要有() A.分校教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.个别教学

A.分校教学

B.班级授课制

C.分组教学

D.个别教学

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第3题

13.当前教学组织形式改革的方向,一是教学过程的个别化和个性化,二是()。 A. 分组教学 B. 大班上课、小班研究和个别教学 C. 多种教学组织形式的综合运用 D. 班级授课、集体教学

A.A

B.B

C.C

D.D

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第4题

当前我国采用的思想政治课教学组织形式不包括() A.班级授课 B.个别化学习 C.小组合作学习 D.主题班会

A.班级授课

B.个别化学习

C.小组合作学习

D.主题班会

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第5题

1.教学组织形式的选择受到师生比的影响,师生比越小,越有利于小班化教学和个别教学;反之,则需要采用大班额教学的组织形式。 ()
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第6题

下列教学原则中,最能体现师生关系的是

A.教为主导和学为主体相统一

B.面向全体与因材施教相统一

C.实验引导与启迪思维相统一

D.知识结构与认知结构相统一

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第7题

下列教学原则中最能体现和突出化学学科特点的是()

A.教为主导与学为主体相统一

B.实验引导与启迪思维相统一

C.知识结构与认知结构相统一

D.面向全体与因材施教相统一

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第8题

2.走班制教学因受到学校硬件要求和教师水平的局限较大,因此难以普及。 ()
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第9题

14. 在具体的教学过程中,教师有正当的教育惩戒权,但不得残害学生身体,不得违背人道和人格尊严。这是指在教学过程中教师要遵循()。 A.因材施教原则 B.伦理性原则 C.方向性原则 D.循序渐进原则

A.A

B.B

C.C

D.D

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第10题

教学活动中,师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称() A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学策略 【答案】A

A.教学组织形式

B.教学模式

C.教学方法

D.教学策略

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