下面是语文特级教师薛法根执教的《爱如茉莉》课堂实录，阅读后请结合案例具体分析并回答以下问题： 1.这则课例如何体现了新课理念下教师的角色？（10分） 2.哪些地方值得我们借鉴？（10分）

1、下面是语文特级教师薛法根执教的《爱如茉莉》课堂实录，阅读后请结合案例具体分析并回答以下问题： 1.这则课例如何体现了新课理念下教师的角色？（10分） 2.哪些地方值得我们借鉴？（10分）

下面是语文特级教师薛法根执教的《爱如茉莉》课堂实录，阅读后请结合案例具体分析并回答以下问题： 1.这则课例如何体现了新课理念下教师的角色？（10分） 2.哪些地方值得我们借鉴？（10分）

下面是语文特级教师潘文彬执教的高年级课文《莫泊桑拜师》，阅读后请结合案例具体分析并回答问题：根据课标的有关理念，这堂阅读课突出的特色是什么？

下面是语文特级教师贾志敏执教的看图想象作文，阅读后请结合案例具体分析并回答问题：贾老师的这堂课上得很扎实，具体表现在哪些方面？

下面是语文特级教师贾志敏执教的看图想象作文，阅读后请结合案例具体分析并回答问题：贾老师的这堂课上得很扎实，具体表现在哪些方面？

下面是一位小学语文特级教师于永正执教的五年级作文《爱鸟》教学片段，阅读后请结合案例具体分析并回答下列问题： 1.根据课标的有关理念，这堂阅读课突出的特色是什么？（15分） 2.你认为有没有遗憾之处，并说说你的理由。（5分）

研习薛法根《雾凇》教学课例

下面是语文特级教师贾志敏执教的《校园一角》作文教学课堂实录，阅读后请结合案例具体分析并回答问题： 1.贾老师这堂课的教学思路是什么？ 2.这堂课对我们的作文教学有何启示？ 《校园一角》作文教学课堂实录 贾老师：我们是大自然的主人，我们热爱大自然。我们置身于美好的大自然环境中，用手中的笔把美景写下来，告诉别人，让别人也分享幸福，是十分有意义的。怎样写景呢？首先要去观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用手摸，有时还需要用嘴去尝一尝。其次，还要把自己的感受写下来，做到情景交融。我们的校园很美，有花有草，有树有木。我们一块儿去校园走走看看，去寻找校园里的“美”。 （贾老师带领同学们来到一棵大松树下) 贾老师：这是一棵雪松。我们一起对它进行一番考察吧!它位于什么地方？ 学生甲：它位于操扬的西北角。 贾老师：它像什么？ 学生乙：它像一座宝塔。 学生丙：它像一把收拢的大伞。 贾老师：颜色呢？ 学生乙：墨绿的。 贾老师：你们用手去碰碰看，有什么感觉？ 学生甲：要扎人，扎得手心很疼。 贾老师：它似乎在告诉

研习薛法根课例《剪枝的学问》，还原教学目标

1、请浏览“案例讨论选题”，从中选择一个你感兴趣的案例。如原案例有提问，则回答问题并加以分析；如原案例无提问，可自行展开分析讨论。