更多“研习薛法根课例《剪枝的学问》,还原教学目标”相关的问题
第1题
下面是语文特级教师薛法根执教的《爱如茉莉》课堂实录,阅读后请结合案例具体分析并回答以下问题: 1.这则课例如何体现了新课理念下教师的角色?(10分) 2.哪些地方值得我们借鉴?(10分)
点击查看答案
第2题
分析高中音乐教学课例《非洲鼓》、《梅花三弄》的教学组织形式。
点击查看答案
第3题
【多选题】戏剧教学的方法包括哪些?
A.角色朗读(表演)法
B.讲读分析法
C.讨论研习法
D.课外阅读法
点击查看答案
第4题
结合“2.1.2.语文课程的基本理念(一)”部分的学习内容,课外学习语文名师课例,精选于漪、黄厚江、余映潮老师的课例片段各一个,分析其语感教学的操作路径。 作业要求:1. 出示三位名师教学课例片段 2. 指出课例片段所教的“语感”是什么 3. 用提纲或路线图分析其语感教学的操作路径
点击查看答案
第5题
分许小学音乐教学课例《玩具兵进行曲》、《大海》中教学环节的呈现要素。
点击查看答案
第6题
研读语文名师课例,搜集至少5例“随机点拨”的教学片段,并加以评析。共40分 要求: 每个课例的点评要点:教学片段中学生遇到什么问题;描述老师点拨的具体过程。
点击查看答案
第7题
在个体教学经验基础上,吸纳集体教学智慧,经历反复推敲试讲,最终呈现出的教学课例的过程叫做()
点击查看答案
第8题
请谈一谈你对奥尔夫经典教学课例的感受和理解?
点击查看答案