更多“教师在规划学生的学习过程时,不仅仅要尽可能考虑教师沟通循环、教师实践/示范循环、同伴沟通循环和同伴示范循环的完整达成,还需要让循环进行多轮迭代,而不是仅仅循环一轮就足够。只有多轮次迭代,才能够让学生的…”相关的问题
第1题
教师在规划学生的学习过程时,不仅仅要尽可能考虑教师沟通循环、教师实践/示范循环、同伴沟通循环和同伴示范循环的完整达成,还需要让循环进行多轮迭代,而不是仅仅循环一轮就足够。只有多轮次迭代,才能够让学生的学习逐渐深入。
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第2题
在圣何塞州立大学《电路分析导论》课程这一案例中,教师向学生发放了一组小组测验的题目,鼓励学生进行合作完成题目,在这个过程里,既发生了同伴沟通循环,也发生了同伴示范循环。
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第3题
在本单元圣何塞州立大学《电路分析导论》课程这一案例中,教师向学生发放了一组小组测验的题目,鼓励学生进行合作完成题目,在这个过程里,既发生了同伴沟通循环,也发生了同伴示范循环。
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第4题
第一层次准结构化教学行为评价的参与者包含()
A.教师同伴
B.授课教师本人
C.教师同伴和授课教师本人
D.学生
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第5题
在教学论专家弗舍的手机故事里,店员演示、求教店员、我的辅导和他的摆弄各对应学习中的下列的哪四种方式?
A.教师辅导、教授示范、合作学习、独立思考;
B.教师辅导、教授示范、独立思考、合作学习;
C.教授示范、教师辅导、合作学习、独立思考;
D.教授示范、独立思考、合作学习。
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第6题
沟通是一个动态的循环过程,发送者和接收者的身份在不停转换。
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第7题
幼儿园教师、同伴和环境等相互作用的方法是()
A.榜样师范法
B.情感沟通法
C.目标指引法
D.互动指导法
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第8题
教师和同伴要对儿童学习过程进行指导,这是基于什么理论
A.最近发展区
B.自主学习
C.脚手架理论
D.建构主义
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第9题
填写翻转课堂基本信息。 例: 授课内容:循环结构程序设计 授课教师:刘佳 授课讲授目标:掌握三种循环语句的使用。
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第10题
对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容不概括()
A.教师的行为示范
B.教师的语言示范
C.教师的举止、仪表示范
D.教师的钱财示范
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