花花是一位经验丰富的带教老师，时时规范自己的言行举止。带教员工时会有理有据、从容不迫地指出学员出现的问题，但是对于难以理解的板块，不会细致耐心的分析讲解。从以上案例，花花老师具备哪些带教老师的优秀特质（）

A．带教老师讲明此次教学病例讨论的目的和重点，要求简明扼要，目的明确

B．带教老师针对病例摘阐述自己的意见，学员认真听讲

C．学员介绍病例摘要，要求简明扼要，条理清晰

D．带教老师进行归纳总结，并对讨论情况进行点评，表扬学员优点，指出存在的不足和努力的方向，并能激发学员的学习热情。有布置思考题，提供参考文献或书籍，指导学员进一步学习

A.找带教老师来输液

B.装作没听见患者的话，继续操作

C.表示理解患者的担心，告诉患者自己会尽力

D.让患者等着，先去为其他患者输液

E.找家属，让其劝说患者同意由实习生操作

A.找带教老师来输液

B.装作没听见患者的话，继续操作

C.表示理解患者的担心，告诉患者自己会尽力

D.让患者等着，先去为其他患者输液

E.找家属，让其劝说患者同意由实习生操作

A．带教老师有初次批改，初次批改内容细致认真且对学员有启发作用，学员修改后有再次批阅痕迹，形成良性互动

B．学生自己修改，带教老师签名

C．带教老师修改签名即可，学生不需针对老师意见修改

D．带教老师签名即可，不需把控质量

A.规培学员自己上报

B.带教老师上报

C.住培管理系统直接获取，一键生成数据

D.轮转科室教学小组上报

E.培训基地教学秘书上报

A.学员带教访谈

B.后台监督店铺总带教计划及进度

C.开展训练经理、带教员或员工等面谈反馈

D.提报目标学员参加晋升考试（提报月）

A．学员提出周三至周五去导师实验室做实验3天，带教老师说知道了B．10月[10.1-10.7放假] 学员提出10.16[周一]至10.20[周五]请假，承诺会通过周末补班；带教老师提醒这么请假将涉及补轮转（正常在岗不满15天），同时请假3天及以上需要填写院内网下载的请假单，轮转科室主任、专业基地负责人、教学部主任审核通过C．带教老师发现已经一整天没见到带教的学员，电话联系教学秘书或学员D．学员提出明天要搬家，请假一天；带教老师说好的E．学员当月累计正常在岗不满15天，学员无须通过周末补班，直接补轮转一个月F．学员问当月请假累计2天，是否要用周末补起来；带教老师说不强制要求

A.作为实习生，在工作中遇到困难应及时向别人求助，摆脱自尊的羁绊，多和同事交流沟通，才能在实习中迅速提高自己的工作能力

B.实习生要对自我进行正确定位，并且增强对周边环境的适应能力，毕竟在真实的职场中，到处充满竞争

C.实习生要摆正自己的实习动机，不应把实习经验只看作是简历上的重要一笔，而忽略实习真正的目的是为了锻炼自身能力、帮助自己更好地适应工作

D.在工作中，没有人会主动把知识塞给你，作为实习生，就算实在没有事做，可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题，也会有许多收获，并主动争取工作经验，这个过程也是对自身自信与胆量的考验