以下各项对修辞手法赏析不恰当的是（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。运用了反复和拟人的修辞手法，突出了对春天的盼望与喜爱之情

B.‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。运用了拟人的修辞方法，写出了春风轻柔温暖的特点

C.看，像牛毛，像花针，像细丝。运用了比喻、排比的修辞，三个比喻各有侧重，牛毛强调细密，花针强调轻盈闪亮，细丝强调绵长

D.山朗润起来的，水涨起来了，太阳的脸红起来了。运用了拟人和排比的修辞手法，这一句总写春天，从山、水、阳光的变化，表达了作者对春天的期盼与喜爱

A、三四顶旧毡帽从石级下升上来。(借代)

B、能够这样做的人，生命不就因之而大大延长了吗？(反问)

C、孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八一齐来塑雪罗汉。(比喻)

D、沟仿佛老在那儿说：我臭，你敢把我怎样了？(设问)

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。”这里运用了比拟的手法。

B.“山舞银蛇，原驰蜡象。”这里运用了比喻的手法。

C.“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”这里运用了双关的手法。

D.“突然，从海底传来一声轰响，右前方的海面上冲起几十米高的水柱，像宝塔一样兀立在海面上。”这里运用了夸张的手法。

A.首联写了诗人的两件大事：一是受到皇帝选拔，通过科举考试进入仕途，二是在频繁的抗元战争中已度过四年

B.颔联运用了比喻、对偶的修辞手法，将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀

C.颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦

D.尾联借景抒情，表明自己以死明志的决心，作为千古传诵的名句，激励和感召了无数仁人志士为正义事业英勇献身

A.“它所有的枝桠一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过工似的。”这里运用了比喻的手法。

B. “或映衬着千年胡杨 那遒劲的枝干，美得让人窒息”了夸张的手法。

C.“赵树理长期把根扎在太行山的土壤里，汲取乡土里的营养，开出浓郁的鲜花，结出香甜的硕果。”这里运用了比拟的手法。

D.“射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众么？”这里运用了反问的手法。

A.用风猛雨激来为圣泉喷涌做铺垫

B.用恰当比喻表现泉水喷涌之神奇

C.用直接描写、间接描写相结合的方法来表现圣泉美景

D.用以动写静的方法来表现泉水喷涌奇观

A.首联由望入诗:国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍

B.颈联中抵万金是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了诗人思念家人的强烈情感

C.尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了

D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是诗人中年所写，充分体现了诗作沉郁顿挫的艺术风格

A.这是一首写边塞军旅生活的诗歌，表达了边塞战上的爱国激情

B.三、四句对仗严整,节奏明快，增强了诗歌的气势

C.最后两句直抒胸臆,是全诗点睛之笔

D.这首诗慷慨雄壮，豪迈有力,意境浑成

A.整首诗凄清、婉转，而又含意绵绵

B.整首诗意境深远，表达了一种肝肠寸断之感

C.诗人以雨巷为题，揭示内心的苦闷、惆怅，以及对理想的渴望

D.诗人大量运用反复、排比等修辞手法，给人以无限回味

A.木兰准备出征和奔赴战场，“东市买骏马„„”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表现出木兰对即将到来的从军生活的激动与向往；

B.“旦辞爷娘去„„”八句，未用任何修辞手法，却生动具体地描写了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。

C.木兰十来年的征战生活，“万里赴戎机，关山度若飞”，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。

D.文末用对比作结，以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的例子来做对比，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。