更多“皮亚杰认为，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出（)。”相关的问题
第1题
年幼的儿童很难获得守恒概念，这主要是因为其思维具有（）。
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第2题
心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是（）
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第3题
皮亚杰的“三山实验”结果表明幼儿的思维具有（）的特点
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第4题
儿童获得了守恒概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算，但仍需要具体事物的支持。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算段
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第5题
根据皮亚杰的理论，下列哪种能力属于前运算阶段获得的：（)。
A.客体恒常性
B.抽象思维和假设思维
C.心理理论
D.守恒
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第6题
皮亚杰的“三山实验”说明前运算阶段儿童的思维具备哪个特点？（)
A.自我中心
B.未掌握守恒
C.能够进行假设演绎推理
D.未掌握客体永久性
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第7题
皮亚杰在《结构主义》一书中，阐述了思维结构有三个基本特性（)。
A.整体性、转换性、自调性
B.整体性、转换性、平衡性
C.结构性、系统性、平衡性
D.生物性、系统性、心理性
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第8题
皮亚杰认为，儿童的思维是一种处于“横向思维”与“社会化思维”之间的思维，谓之“自我中心的思维”。这种思维的基本特征是主客体区分明确。（)
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第9题
皮亚杰通过“三山实验”发现幼儿（)。
A.缺乏守恒
B.思维不可逆
C.自我中心
D.不能理顺整体和部分的关系
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第10题
思维形式是意象、直感、想象等形象性的观念，其表达的工具和手段是能为感官所感知的（)符号。
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