护士对抑郁症病人进行健康教育，病人表现不耐烦，护士最佳反应是（）

A.“我需要将你转移到一个生存者小组，在那你将感到更舒适”

B.“如果你能够对于一个癖好重新感兴趣，或许你会感觉好些”

C.“如果你让我来帮助你，我很愿意”

D.“我没有经历过你所经历的，但如果你告诉我你的有关经历，我将能更好地理解你”

E.“我是为你们病人服务的，你不愿意吗”

A.“吃饭的时间到时了，让我们一起去吃饭吧”

B.“所罗门国王让我告诉你，叫你去吃饭”

C.“你的医生希望你执行作息计划”

D.“这个病区内不吃饭的人是不受欢迎的”

E.“你不去吃饭，我就不让你去见国王”

A.“为什么我们不等到以后再来讨论这个问题”

B.“你现在不理智，我不想与你谈这个问题”

C.“是的，我理解你的意思”

D.“我很想知道你说的什么，但我现在理解不了你的意思”

E.“不，我不理解你是什么意思”

A.你配合得很好

B.悲伤不能挽回你丈夫的生命，你要保重身体，你丈夫也不希望你这样

C.你今天看起来气色好多了

D.我是你的主管护士，我姓刘，我带你去看看，熟悉下环境吧

E.这种药效果很好，你服药后一定也会有效的

A.告诉病人事实并非如此，每个人都有各自的生活目标

B.发现并提醒病人最近展示出来的优点或成功之处

C.向病人保证你理解病人的感受，情况会越来越好的

D.陪伴病人，鼓励病人发泄负性情绪

A.“我看到你是焦虑的，当你平静下来后，我再来”

B.“我注意到你的腿正在抖动，并正在桌子上敲打你的手指。你现在感觉如何”

C.“我将带给你一些东西帮你减轻焦虑”

D.“我知道你感到焦虑，让我们讨论一些能让你愉快的事情”

E.“我看出你很焦虑，你去活动室看电视吧”

A.突然改变话题

B.主观说教

C.言行不一

D.过早地作出结论

E.虚假的、不恰当的保证

A.发放卫生科普手册

B.针对性的发放健康教育处方

C.设置宣传栏

D.利用广播电视

E.演示与练习

A.开场技巧

B.移情技巧

C.沉默技巧

D.安慰技巧

E.提问技巧

A.医生给病人做了手术

B.病人的病被治好了

C.病人的病没被治好

D.医生认为，如果甲想治好自己的病，就必须准备做手术

E.病人甲交不起医药费