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[单选题]

____是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。

A.课程大纲

B.课程安排

C.课程计划

D.课程实施

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第1题

把某项课程变革计划付诸实践的具体过程属于()。

A.课程计划

B.课程实施

C.课程采用

D.课程评价

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第2题

广义上的课程目标是指导整个课程编制过程的最关键的准则,是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。()
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第3题

把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为()。

A.课程变革

B.课程实施

C.课程计划

D.课程采用

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第4题

CIPP课程评价方法的重点是将“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”。()
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第5题

讲授技巧主要是指培训员的教学技能,它是提高培训质量,使培训达到预期效果的重要保证。()
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第6题

课程实施的相互适应取向把课程变革视为课程变革计划与具体实践情境之间的交互过程,从本质上支配其的是()

A.实践理性

B.解放理性

C.技术理性

D.工具理性

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第7题

把课程视为预期的学习结果,这是认为()。A.课程即目标B.课程即教学科目

A.A.课程即目标

B.B.课程即教学科目

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第8题

把课程视为预期的学习结果的是()。

A.A.课程即师生的对话

B.B.课程即目标

C.C.课程即教学科目

D.D.课程即学习者所获得的经验

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第9题

教学目标设计是对教学活动预期所要达到的结果的规划,它是教学设计的重要环节。()
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第10题

一个完整的认识过程需要经过两次飞跃。下列选项中属于第二次飞跃的是正确答案()

A.调查研究,了解情况

B.深入思考,形成理论

C.精心安排,制定计划

D.执行计划,付诸实践

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