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[单选题]

班级授课制的优点是()

A.有利于适应学生的个别差异

B.教学效率高

C.有利于发挥学生的主体作用

D.重视学生能力的培养

E.有利于因材施教

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第1题

班级授课制的优点之一是()。

A.A.有助于提高教学效率

B.B.有利于因材施教

C.C.有利于发挥学生的主动性

D.D.有利于女生在稳定的班风中学习

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第2题

课堂讨论法的主要优点有()

A.有利于调动学生学习的积极性,培养学生的批判性思维能力

B.有利于学生将书本知识与实际结合起来

C.有利于培养学生人际交流技巧,提高书面和口头表达能力

D.有利于教师及时完成教学任务

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第3题

取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。()
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第4题

书面考试的优点是()。

A.有利于教师比较评估全班学生的学习水平

B.有利于调动教师积极性

C.发现学生知识技能掌握上存在的问题

D.有利于区分与甄别学生

E.发现教学工作中存在的问题

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第5题

和传统教学模式相比,多媒体辅助教学有着明显的优点,下列不属于多媒体教学的优点的是()

A.A.有利于创设问题情境

B.B.有利于完成情感教学目标

C.C.有利于辅助个别学习

D.D.有利于激发学生的学习积极性

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第6题

如果采用班级授课的教学组织形式,教师的教学中心环节是()。

A.A.备课

B.B.上课

C.C.课外辅导学生

D.D.学生学业成绩考核

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第7题

新时期班级活动的意义()。

A.开展班级活动,能有针对性地作好新时期学生的教育工作

B.开展班级活动,能进一步发挥班主任的育人作用

C.开展班级活动,不能推动教育教学改革深入发展

D.开展班级活动,有利于推动学生的全面发展

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第8题

发现学习的优点不包括()。

A.A.有利于掌握知识体系与学习方法

B.B.有利于启发学生的学习动机

C.C.增强学生自信心

D.D.不利于学生成长

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第9题

班级授课制的最大缺点在于()

A.A.对基础差的学生不利

B.B.对基础好的学生不利

C.C.对教学任务的高质量完成不利

D.D.不利于实施因材施教

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第10题

为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫做()。

A.班级授课制

B.教学方式

C.教学组织形式

D.分组教学制

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