题目
A.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(出自唐代王昌龄的《出塞》)(借喻)
B.天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。(出自唐代李白的《梦游天姥吟留别》(夸张)
C.朱门酒肉臭,路有冻死骨。(出自唐代杜甫的《自京赴奉县咏怀五百字》(对比)
D.绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。(出自宋代宋祁的《玉楼春·春景》)(拟人)
第1题
A.理想是石,敲出星星之火。(比喻)
B.春天迈着轻盈的步子,向我们走来。(拟人)
C.说好普通话,走遍神州都不怕。(夸张)
D.为何血浓于水因为爱在其中。(反问)
第2题
A.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山问竹笋,嘴尖皮厚腹中空。(对偶)
B.雷锋说:“大嫂,别问了,我叫解放军,就住在中国。”(借代)
C.古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮,一旦觉醒,定会横空出世。(比拟)
D.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)
第3题
A.太阳会发光,会发热,是个大火球。(比喻)
B.小草欢乐地迎着春天的风。(拟人)
C.他的脸皮真厚,连针也刺不进去。(比喻)
D.唉,我现在想想,那时真是太聪明了!(反语)
第4题
A.顶真 对偶 反复 夸张
B.夸张 反复 排比 对偶
C.顶真 互文 排比 对偶
D.对偶 夸张 对偶 比喻
第5题
对下列句子运用的修辞手法辨别不正确的一项是()。
A.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语:比喻
B.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒:对偶
C.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸:夸张
D.但这回很有点出乎我的意料,一是当局者竟会这样的凶残,一是流言家竟如此之下劣,一是中国女性临难竞如是之从容:对比
第6题
对下列句子的修辞方法及其作用的表述,不正确的一项是:理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。
A.用了比喻的修辞手法,说明了人应该有理想。
B.用了比喻、排比的修辞手法,说明了人应该有理想。
C.用了排比的修辞手法,赞美了理想的作用。
D.用了比喻、排比的修辞手法,赞美了理想的作用。
第7题
A.教室里静得连根针掉在地上也听得到。运用夸张的修辞手法,写出了教室的寂静
B.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。运用拟人的修辞手法,写出红石榴的绽放
C.威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。运用比喻的修辞手法,将轻快灵活的小艇比作水蛇
D.小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。运用拟人的修辞手法,好肥球儿形象地写出小鸟的体态特征
第8题
A.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。(夸张)
B.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。(拟人)
C.父亲鼓励我说:既有一,何不能有二(设问)
D.我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物……(排比)
第9题
判断下列句子使用的修辞手法,正确的一项是:
①月下观景,雾中看花,不是别有一番情趣在心头吗?
②读好文章如饮醇酒,其味无穷。
③头顶盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
④许多马克思主义的学者也是言必称希腊。对于自己的祖宗,则对不住,忘记了。
A.反问 夸张 比喻 借代
B.设问 比喻 夸张 比喻
C.反问 比喻 夸张 借代
D.设问 夸张 比喻 象征
第10题
A.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。(对偶、拟人)
B.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(对偶、借代)
C.墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间芦笋,嘴尖皮厚腹中空。(对偶)
D.世间何物催人老?半是鸡声半马啼。(设问)
第11题
A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了。(比喻)
B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。(拟人)
C.我何曾留着像游丝样的痕迹呢(疑问)
D.在千门万户的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罢了,只有匆匆罢了(设问)
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