制定对策表中的目标时，要做到（)。

A.目标在体育教学场景中的原则

B.目标包括努力因素原则

C.目标可选择性原则

D.目标要依托体育教材原则

A.教育目标分解的方法要恰当

B.教育目标的涵盖要全面

C.教育目标要有连续性和一致性

D.灵活调整教育目标

A.下级人员要积极参加目标的制定和实现的过程

B.情报资料要充分

C.管理者对实现目标的手段要有相应的控制权力

D.要由高层管理人员参加，制定高级策略目标

A.制定班组目标

B.目标分解

C.目标实施

D.检查实施结果及奖惩

E.信息反馈及处理

A.对策和措施混在一起;

B.目标没有定量，不可检查;

C.对策表中使用抽象描述;

D.没有针对每一条要因逐条制定对策

A.实施新的流程或对策，实现计划中的内容

B.目标确定、活动计划的制定

C.检查新的程序，取得的成效与预期目标的差距，找出问题

A.实施新的流程或对策，实现计划中的内容

B.目标确定、活动计划的制定

C.检查新的程序，取得的成效与预期目标的差距，找出问题

A.目标的可操作性

B.目标达成度

C.目标经济效益分析

D.目标的社会效益分析

E.实现目标的努力程度

A.目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据

B.要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标

C.要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范

D.编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确

E.编写的教学目标要明确、具体