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第1题
皮亚杰认为儿童只做规定的事情，因为他想避免惩罚或者得到奖励，这是道德认知发展的（）。
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第2题
根据皮亚杰的道德发展理论，儿童认为规则是绝对的，道德有对错之分，是因为他们处于（)
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.后道德阶段
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第3题
花花认为“故意打碎1个杯子的小男孩”比“不小心打碎15个杯子的小男孩”比更坏。根据皮亚杰的道德认知发展理论，判断花花最有可能处于下列哪个阶段？（)
A.前道德阶段
B.道德实在论阶段(他律阶段)
C.道德相对论阶段(自律阶段)
D.习俗水平
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第4题
下列不属于皮亚杰认知发展观点的是（)
A.A.习俗水平
B.B.前道德阶段
C.C.他律阶段
D.D.自律阶段
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第5题
根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，无律阶段是指（)
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
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第6题
根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，自律阶段是指（)
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
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第7题
皮亚杰认为，在（)，儿童对规则是完全服从的，并认为规则不可违背、永恒不变。
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.后道德阶段
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第8题
皮亚杰的认知发展阶段理论指出，儿童从出生后到15岁的认知发展经历了（)
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
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第9题
皮亚杰提出了认知发展教育理论，把儿童的认知发展分为四个阶段，其中不包括（)
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.实际作用阶段
D.前运算阶段
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第10题
对于认知发展。皮亚杰认为（)
A.认知发展是按不变顺序阶段发展
B.认知发展分为四个阶段
C.形式运算阶段需要借助具体事物进行逻辑思维
D.最高阶段为形式运算阶段
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