更多“花花认为“故意打碎1个杯子的小男孩”比“不小心打碎15个杯子的小男孩”比更坏。根据皮亚杰的道德认知发展理论，判断花花最有可能处于下列哪个阶段？（)”相关的问题
第1题
研究者给花花讲述两个故事。第一个故事：玛丽想让母亲高兴，于是便替她母亲裁布。但是，因为她还不会很好地使用剪子，结果将她自己的衣服剪了一个大窟窿。第二个故事：玛格丽特在她母亲外出的那天去拿她母亲的剪子，她玩了一会儿剪子。因为她不会很好地使用剪子，结果在她自己的衣服上剪了一个小洞。花花认为玛丽比玛格丽特更坏。根据皮亚杰的道德认知发展理论，判断花花最有可能处于下列哪个阶段？()
A.前道德阶段
B.道德实在论阶段(他律阶段)
C.道德相对论阶段(自律阶段)
D.习俗水平
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第2题
对于道德两难问题：一个小朋友在做家务时不小心打破十个杯子，另一个小朋友因偷吃饼干打破一个杯子。五岁的儿童认为是前者不好;部分的七岁儿童认为前者不好，而后者更不好;绝大多数九岁的儿童则认为是后者不好。这说明小学生道德判断发展的（)特点。
A.A.从效果到动机
B.B.从动机到效果
C.C.从片面到全面
D.D.从他人到自己
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第3题
瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（)。
A.性心理发展学说
B.认知发展理论
C.道德发展理论
D.智力发展学说
E.人类需要基本层次论
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第4题
根据皮亚杰的道德发展理论，儿童认为规则是绝对的，道德有对错之分，是因为他们处于（)
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.后道德阶段
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第5题
根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，自律阶段是指（)
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段
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第6题
根据皮亚杰的儿童道德认知发展阶段理论，在权威阶段，儿童会产生平等观念，表现出合作互惠精神。（)
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第7题
根据皮亚杰的认知发展理论，2~6、7岁阶段的儿童处于（）
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.感知运动阶段
D.形式运算阶段
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第8题
拿香槟酒杯时，由于杯子较为细长，一般拿取杯子的底部（)
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第9题
皮亚杰认为，同伴关系是影响学前儿童社会认知发展的一个重要因素。（)
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第10题
若每一道菜配用不同的酒，而这些酒又有各自有不同的酒杯，那么就需要为客人换杯子，并从客人的右边将新杯子放在旧酒杯子的左边。（)
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