根据皮亚杰的道德发展理论，儿童认为规则是绝对的，道德有对错之分，是因为他们处于（)

A.前习俗道德水平阶段

B.习俗道德水平阶段

C.后习俗道德水平阶段

D.社会契约定向阶段

A.社会契约取向阶段

B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法规取向阶段

A.A.习俗水平

B.B.前道德阶段

C.C.他律阶段

D.D.自律阶段

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

A.儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性，表现出自我中心倾向

B.把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的

C.不把规则看成是一成不变的东西，逐渐从他律转入自律

D.公正观念或正义感得到发展，道德观念倾向于主持公正、平等

A.自律;他律

B.他律;自律

C.服众;认可

D.认可;服从

A.好孩子的道德定向阶段

B.维护权威或秩序的道德定向阶段

C.社会契约道德的定向阶段

D.普遍原则的道德定向阶段

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.感知运动阶段

D.形式运算阶段