下列观点不属于多元文化主义比较教育学特点的是

A.区分出在比较教育理论中的科学理论与反省理论

B.主张“历史与比较的融合”的分析视角

C.提出对比较的层次或类型的划分

D.提倡平等的对话与交流

A.强调对教育结构及其功能的研究

B.重视“历史研究”技术的应用

C.重视研究教育与社会之间的结构功能关系

D.重视“比较”技术的应用

A.承认文化多元，包容差异分歧

B.加强对话交流，增进理解合作

C.寻求利益共享，超越价值不同

D.挖掘贸易新增长点，促进贸易平衡

A.多元文化

B.社区康复

C.职业康复

D.能力康复

A.强调外部因素对教育发展的影响

B.提出批判借鉴的主张

C.强调内部因素对教育发展的影响

D.用全球视野去看待世界范围内的教育发展与变革

A.石油是不可再生资源

B.提倡使用环保购物袋，减少塑料垃圾

C.提倡城市亮丽工程，通宵亮灯，美化城市

D.提倡多步行，多骑自行车，少开家庭轿车

A.湖畔派

B.朦胧派

C.新月派

D.象征派

A.领土本位主义

B.种族中心主义

C.文化融正当

D.地方狭隘主义