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[主观题]

学生学习时间用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系,这种学习策略属

于()

A.精加工策略

B.计划策略

C.调节策略

D.组织策略

答案:D

解析:选择D.考查的是学习策略,组织策略是指发现部分之间的层次关系或其它关系,使之形成某种结构以达到有效保持之目的的一种学习策略。主要有两种:一种是归类策略,用于概念、语词、规则等知识的归类整理;另一种是纲要策略,主要用于对学习材料结构的把握。主要方法有:列提纲、画关系图、运用理论模型等。题目中主要观点、次要观点及各个观点之间关系就属于选择要点这一条,因此

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更多“学生学习时间用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系,这种学习策略属”相关的问题

第1题

学生学习时用简介的语言写出材料中的主要观点、次要观点以及各观点之间的关系。这种学习策略属于()

A.精加工策略

B.计划策略

C.调节策略

D.组织策略

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第2题

用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点,再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关
系。这种学习策略属于()。

A.监视策略

B.复述策略

C.精细加工策略

D.组织策略

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第3题

学生学习语词和画面组成的呈现比学习只有语词的呈现效果好,体现了()原则。

A、空间接近

B、时间接近

C、多媒体认知原则

D、一致性原则

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第4题

学生在学校的学习主要依赖于下列哪种类型的记忆()

A.形象记忆

B.语词逻辑记忆

C.情绪记忆

D.运动记忆

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第5题

材料中,教师要改变学生出现漏字错字的现象,可以采取的措施有()。

A.教会学生科学用脑

B.加大罚抄力度

C.调动学生多种感官参与学习活动

D.合理组织复习

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第6题

架空导线的主要材料中,铜应用广泛。()

架空导线的主要材料中,铜应用广泛。()

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第7题

下列关于材料中教师做法的评析,错误的是()

A.创造各种机会,让学生之间恢复团结

B.教育学生认识到集体的力量与智慧

C.启发学生学习如何有效解决矛盾

D.鼓励学生主动进行批评与自我批评

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第8题

用400字以内的篇幅分析造成给定材料中(除第4~8段材料以外)所反映的主要问题的原因。

用400字以内的篇幅分析造成给定材料中(除第4~8段材料以外)所反映的主要问题的原因。

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第9题

材料中给出的女性用于有酬劳动和学习时间最长的比最短的多:

A.1.74小时

B.2.9小时

C.174小时

D.5.74小时

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第10题

材料中给出的女性用于有酬劳动和学习时间最长的比最短的多:

A.1.74小时

B.2.9小时

C.174小时

D.5.74小时

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