刚入学的儿童观察事物凌乱、不系统，常常东看一下、西看一下，看到哪里算哪里。这说明他们观察的（）还未发展好

A.观察的顺序性

B.观察的精确性

C.观察的深刻性

D.观察的全面性

A.小学低年级儿童观察的顺序性差

B.小学低年级儿童观察的目的性差

C.小学低年级儿童观察的精确性差

D.小学低年级儿童观察的判断力差

A.该求助者心理问题的严重程度包括。多选

B.A:出现了泛化

C.B:影响了社会功能

D.C:未出现泛化

E.D:未影响社会功能

A.眼神敏锐地发现事物，带有霸气

B.眼神敏锐犀利而纯正

C.眼睛常常左顾右盼、飘忽不定

D.眼睛里有一种不稳定的光，眼神凌乱

A.滑稽广告虽然可看性强，但常常不如严肃的广告那样容易被人记住。

B.人们没有观察到东西也许是因为观察的粗浅，而不是事物本身的隐晦。

C.刚才来我家的那人是我刚认识的市长的秘书的表哥。 (⊙o⊙)

D.农村工业化和城市化的同步发展，将从根本上解决欠发达地区农村剩余劳动力转移的问题。