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[单选题]

“幼儿数学操作性学习及其教学策略研究”这一选题来源于()。

A.学前教育理论文献中

B.当前学前教育学和其他有关学科关系中

C.学前教育教学实践中

D.学前教育改革和发展中

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更多““幼儿数学操作性学习及其教学策略研究”这一选题来源于()。”相关的问题

第1题

如果研究教学策略,就需要在借鉴前人研究的基础上对教学策略这一概念做出自己的界定并贯彻始终。这种做法主要贯彻了教育研究的哪一原则()

A.操作性原则

B.检验性原则

C.公共性原则

D.伦理性原则

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第2题

中国的《幼小衔接研究工具》是指向幼儿园大班/学前班至一年级初幼儿的评价工具,目的在于评价学前幼儿在数学方面的入学准备情况以及一年级初幼儿的数学学习与发展水平,主要考察的是知识和能力两方面。()
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第3题

简述数学研究性学习的教学策略.
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第4题

简述小学数学课堂学习中的教学策略
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第5题

幼儿数学教育中的游戏包括()。

A.情境性数学游戏

B.操作性数学游戏

C.口头数学游戏

D.竞赛性数学游戏等

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第6题

幼儿数学教学活动具有情景性、操作性和()特点。

A.游戏性

B.互动性

C.讲授性

D.学习性

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第7题

幼儿数学教学中的教学游戏有()。

A.口头数学教学游戏

B.竞赛性数学教学游戏

C.数学智力游戏

D.操作性数学教学游戏

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第8题

幼儿数学教学活动的特点错误的是()

A.具有实践性

B.具有目的性、计划性和组织性

C.具有游戏性

D.具有操作性

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第9题

幼儿数学教学中的教学游戏有()。

A.情节性的数学教学游戏

B.操作性的数学教学游戏

C.运用各种感官的数学教学游戏

D.口头数学教学游戏

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