41 ． 班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？

A.有利于大面积培养人才，扩大教育对象，提高教学的效率

B.有利于发挥教师的主导作用

C.不能很充分地兼顾学生的个别差异，难以针对学生的个人爱好与特长充分体现因材施教

D.有利于充分发挥班集体的教育作用，促进学生全面发展

A.对小学生要加强行为的目的性教育;培养小学生克服困难的精神;

B.培养小学生的自我调控能力

C.培养小学生良好的行为习惯

D.充分发挥班集体和榜样的教育作用;

E.启发学生加强意志的自我锻炼

良好的班集体所具有的教育作用有利于统一塑造学生的个体。()

A.组建阶段

B.形核阶段

C.发展阶段

D.成熟阶段

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

(1)该研究说明()。

A、遗传因素对人格特质的形成具有决定性作用

B、遗传因素对人格特质的形成具有相当大的影响作用

C、人格特质由先天遗传决定

D、环境对人格特质的形成影响不大

(2)俗话说，“有其父必有其子”，说明()。

A、父亲的基因对孩子人格特质形成的影响更大

B、父母的言行和态度对孩子人格的形成和发展产生潜移默化的影响

C、母亲对孩子人格特质的形成影响不大

D、父母对孩子的教育越早越好

(3)影响人格形成的因素不包括()。

A、生物遗传因素

B、家庭环境因素

C、童年经验

D、成年经历

(4)以下说法不正确的是()。

A、班集体对学生人格的形成与发展具有十分重要的

意义

B、遗传因素决定了人格的最主要方面

C、受不同亚文化的影响，社会成员的人格特点表现

出差异

D、人格是生物遗传因素和环境因素交互作用的结果