更多“()认为,任何学科都可以用某种形式教给任何年龄阶段的任何人。”相关的问题
第1题
美国教育心理学家()主张:无论我们选教何种学科务必使学生理解该学科的基本结构同时,他还认为:任何学科的基本原理都可以用某种形式,教给任何年龄的任何儿童。
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第2题
【多选题】美国心理学家布鲁纳认为:“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”,这一说法的讨论主要涉及下列内容:
A.数学的严谨性
B.教学的量力性
C.数学的抽象性
D.“最近发展区”理论
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第3题
美国心理学家布鲁纳认为:“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”,这一说法的讨论主要涉及下列内容:()。
A.数学的严谨性
B.教学的量力性
C.数学的抽象性
D.“最近发展区”理论
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第4题
美国教育心理学家()主张,“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构”。同时,他还认为,“任何学科的基本原理都可以用某种形式,教给任何年龄的任何儿童
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第5题
杜威提出著名的“三个任何”的观点, 即任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿
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第6题
主张“任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”的理论是()
A.学科课程论
B.活动课程论
C.结构课程论
D.综合课程论
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第7题
有这样一位教育心理学家,他关心教育质量与教育目标,主张搞好中学课程设计,提出“任何学科的基本原理都可以用某种形式,教给任何年龄的任何儿童”。这位教育家是()。
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第8题
构主义课程理论的主要观点包括:强调使学生掌握学科的基本结构,认为任何学科都能以某种方式教给任何年龄的任何儿童;主张通过“内在奖励”的形式激励学生学习,重视发展学生直觉思维,提倡发现法等。()
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第9题
赞可夫提出“任何学科的基础都可用某种形式教给任何年龄的任何人”。()
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