某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取()的处理方法最为适宜。

A.言语提醒

B.非言语暗示

C.有意忽视

D.暂时隔离

课堂上小童做出一些怪异行为，引起了同学的注意，此时教师最为适宜的处理策略是()

A.言语提示

B.反复提示

C.应用后果

D.有意忽视

A.言语提醒

B.非言语暗示

C.有意忽视

D.暂时隔离

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.随意注意

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

A.测验法

B.实验法

C.观察法

D.调查法

A.教师在课堂上组织小组讨论

B.教师使用微课开展翻转课堂

C.学生在课堂上使用多媒体课件展示协作学习成果

D.教师在课堂上使用动画解释某一个概念或工作原理

A.反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥

B.反思教师角色是否转换到位

C.反思师生关系是否做到民主平等

D.反思学生在课堂上是否服从教师的要求