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在实验室实验研究中,对自变量的控制应注意哪些问题

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第1题

实验室实验是在专门特设的实验室内或在高度控制的、模拟的生活环境中进行的实验,这种实验对实
验背景和变量的控制都比较容易,实验环境也可以较好地“封闭”,实验者能够比较清楚确切地观察到自变量对因变量的影响,。()

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第2题

一个好的实验设计应具有的功能

A.使研究变量最大化

B.对额外变量进行有效控制

C.使实验误差变异最小化

D.充分体现自变量和因变量之间的关系和内在联系

E.在实验节省被试

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第3题

8、在教学实验研究中,()是除实验变量外,影响实验变化和结果的因素或条件,需要研究者对其进行控制或排除?

A.自变量

B.因变量

C.干扰变量

D.相关变量

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第4题

控制或规定自变量时应注意以下几个问题是:()。

A.在整个研究构思中,所规定的自变量是否是真正的自变量

B.自变量的层次

C.自变量的数量

D.自变量的选择是否存在单一性偏差

E.自变量与因变量的相互影响

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第5题

从研究变量的控制上看,实验研究要求对实验中可能出现的各种变量实施严格的控制,自变量、因变量一旦确定,研究中()改变。

A.不受

B.不能

C.随意

D.可以

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第6题

在实验研究中,实验者安排、控制与实施的实验条件称为()。

A.自变量

B.因变量

C.无关变量

D.中介变量

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第7题

研究题目:《早期阅读对口语表达能力的影响研究》 研究思路:选取幼儿园中班的两个大班做为样本(假定为大一班、大二班),在大一班,每天下午离园前组织幼儿进行10分钟的早期阅读活动,大二班不进行这项活动。一学期结束后,对两班学生的口语表达能力进行测试,根据测试的情况,得出“早期阅读对口语表达能力影响”的结论。 阅读以上实验研究案例,回答问题。 (1)实验中的自变量是什么?(10分)研究者是如何操纵自变量的?(20分) (2)实验中的因变量是什么?(10分) (3)列出实验中的两个无关变量,并写出控制方法。(40分) (4)该实验的配组方法是哪一种?(20分)
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第8题

10、一般来说,语文教育实验研究中对变量的控制是指

A.对自变量的操纵

B.对因变量的控制

C.对外来变量的控制

D.对无关变量的控制

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第9题

研究题目:《早期阅读对口语表达能力的影响研究》 研究思路:选取幼儿园中班的两个大班做为样本(假定为大一班、大二班),在大一班,每天下午离园前组织幼儿进行10分钟的早期阅读活动,大二班不进行这项活动。一学期结束后,对两班学生的口语表达能力进行测试,根据测试的情况,得出“早期阅读对口语表达能力影响”的结论。 阅读以上实验研究案例,回答问题。 (1)实验中的自变量是什么?(10分)研究者是如何操纵自变量的?(20分) (2)实验中的因变量是什么?(10分) (3)列出实验中的两个无关变量,并写出控制方法。(40分) (4)该实验的配组方法是哪一种?(20分)
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第10题

在进行实验法心理研究时,实验中受试者的挑选、刺激的呈现(自变量)、反应的测定(因变量)都完全由

在进行实验法心理研究时,实验中受试者的挑选、刺激的呈现(自变量)、反应的测定(因变量)都完全由主试者控制。()

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第11题

一位老师开展了关于历史课本剧对初中生历史学习兴趣影响的实验研究,试分析该项实验研究中的自变量、因变量和无关变量。如何控制无关变量?

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