校长经常告诉家长们，让孩子穿（）衣服来学校

A.让学生们参与到评估过程中来，找到一些能够提出问题、并能与其它学生沟通、能够解决问题的孩子。

B.告诉教师们允许他们失败，努力的过程就是学习的过程，积累经验，下一次做出改变。

C.对教师们的意见要有回应，为他们成为变革的推动者提供建设性反馈。

D.指定课程、指定内容实施翻转课堂，想得太多只会阻碍前进的步伐。

A.说明幼儿园工作仅仅依靠幼儿园独立完成总存在着或多或少的问题工作

B.幼儿园工作如果能得到家长的帮助与配合会做得更好

C.幼儿园应从多方面取得家长的支持，吸收家长来参与幼儿园工作

D.幼儿园工作可以独立完成，不应该麻烦家长参加

A.当孩子面抱怨来月经的烦恼

B.告诉孩子月经是长大成熟的标志

C.告诉孩子要对自己的行为负责

D.告诉男孩月经知识是为了让他们懂得尊重女性

A.英国人从不娇惯孩子

B. 英国人经常体罚孩子

C. 英国人管教孩子时不伤其自尊

D.英国的法律有管教孩子的条款

对这段文字，理解不准确的是()。

A.英国人从不娇惯孩子

B.英国人经常体罚孩子

C.英国人管教孩子时不伤其自尊

D.英国的法律有管教孩子的条款

A.直接批评晓红，跟她说以后不要再带礼物来

B.告诉晓红的家长不要再送礼物，你会好好教导晓红

C.让其他人转告晓红的家长，以后不要再带礼物来

D.对此事置之不理，慢慢地家长就不送了

A.负向强化

B.标签效应

C.苛责效应

D.榜样效应

A.“中国家长高度认同阅读对于子女成长的价值”

B.“放下手机，才能陪孩子阅读”

C.“你看手机，孩子看书？”

D.“阅读，不只关于书本”

A.“中国家长高度认同阅读对于子女成长的价值”

B.“放下手机，才能陪孩子阅读”

C.“你看手机，孩子看书？”

D.“阅读，不只关于书本”

A.在衣服前片绣名字等使幼儿分清前后

B.在衣服后片绣名字等使幼儿分清前后

C.只给孩子买开襟衣服

D.只给孩子买套头衣服