张老师平时关心学生，每个学生有困难她都尽量帮助，张老师班里的学生学习成绩明显比其他班要高。这说明在教师的人格中（）对教学有显著影响。

A.说到做到

B.敬业精神

C.热心和同情心

D.重义气，讲交情

A.说到做到

B.敬业精神

C.热心和同情心

D.重义气讲交情

阅读下列材料，并回答问题。

年轻的张老师是某名牌大学的优秀毕业生，现任教于一所中学。工作之初。他刻苦钻研教育教学理论，认真备好每一节课，全身心地投入到班级管理中。由于他平时对学生不苟言笑，在班级管理中要求非常严格，学生对他敬而远之。渐渐的，张老师发现自己与学生之间有了无形的屏障，课堂变得越来越沉闷，学生不愿意主动发言，自己讲课越来越缺乏激情，班级管理越来越困难。

在老校长的启发帮助下，张老师意识到问题所在，利用课余时间主动找学生谈心，了解他们的兴趣，倾听他们的心声，与他们探讨人生等，不知不觉中，学生有心事也愿意向他倾诉，主动参与课堂教学，积极为班级活动出谋划策，班级面貌焕然一新。

（1）试述良好的师生关系在教育过程中的意义。

（2）上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系？

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

A.人无信不立，所以人信则立。

B.校运会上，甲班学生都参加了5000米长跑，小吴是甲班学生，所以，小吴参加了5000米长跑。

C.今年，王老师课题组发了好几篇SCI，而小李是王老师课题组的学生，所以，小李也发了好几篇SCI 。

D.中国人是黄种人，小金是中国人，所以，小金是黄种人。

A.人无信不立，所以人信则立。

B.校运会上，甲班学生都参加了5000米长跑，小吴是甲班学生，所以，小吴参加了5000米长跑。

C.今年，王老师课题组发了好几篇SCI，而小李是王老师课题组的学生，所以，小李也发了好几篇SCI 。

D.中国人是黄种人，小金是中国人，所以，小金是黄种人。

A.让每组只补充前面组没有说过的观点

B.老师给出标准答案，小组之间互评，看是否与老师的答案有差距

C.让每组上缴讨论结果的书面报告，老师批改小组的学习情况

D.就小组合作学习的内容，出几道题，看看是不是所有学生都会了

阅读了上述案例，谈谈你的体会。可从学生心理困惑辅导方面分析。

A.个人坚强与忍耐的品格

B.支持性人际与社会关系

C.个人较好的管理能力

D.家人与老师的期望