波列科西来我家玩，我送给他什么玩具（）

《爱的教育》中，波列科西和卡隆到安利柯家玩耍，安利柯送给波列科西的礼物是玩具小火车（）

在某幼儿园中班实施“玩具总动员”这一主题教学时，教师开展了“我最喜欢的玩具”的集体教学活动，让幼儿描述自己喜欢的玩具和玩具的不同玩法。同时，教师在教师中创设了相关的区角:在美工区创设了“画出喜欢的玩具”“做汽车”的活动内容，提供蜡笔，画纸，剪刀等，让幼儿画出自己喜欢的玩具，或按照图示折叠制作汽车;在语言区创设了“我最喜爱的玩具”的语言讲述内容，收集幼儿从家中带来的玩具，让幼儿说说玩具是怎么玩，有什么功能，分为哪些类型(如:发条玩具/毛绒玩具);在科学区创设了“玩具回家”的内容，提供各种类型的玩具，让幼儿在玩具墙上进行分类。如:发条玩具/遥控烟具/毛绒玩具等。在早晨的区角活动时，幼儿可选择自己喜欢的内容进行操作和探索。

当你看到以上的内容时,你想到了什么?头脑中是否勾勒出了幼儿园教育活动开展的场面?，这些都是幼儿园教育活动的实施，与中小学教育活动有很大的不同。那么，不同点到底在哪里呢?

排列句子（）一天，小明来我家玩（）他看了看我的几样小玩具（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅（）就拿起笔画起来

一天，一位年轻的妈妈心急如焚地找心理医生。心理医生招呼她坐下，她急不可待地对医生说：“医生，我的孩子4岁半了，近来表现一反常态。前几天，有位同学来我家，问他’爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你？’他说：“‘爸爸喜欢你。”弄得这位尚未结婚的朋友（女）满脸尴尬。“昨天在公园玩滑梯，我让他回家，他却说’让我替小狗玩一次！’唉！这孩子，真急死人啦！” 根据上面的案例，回答下面的问题： 1.材料中反映的情况说明了孩子的什么？（10分) 2.你认为医生应对这位妈妈说些什么？ （10分）

当您的孩子，反复拆卸玩具，并表现出极大的兴趣时，您通常的做法是（）

一天，一位年轻的妈妈心急如焚地找心理医生。心理医生招呼她坐下，她急不可待地对医生说：“医生，我的孩子4岁半了，近来表现一反常态。前几天，有位同学来我家，问他’爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你？’他说：“‘爸爸喜欢你。”弄得这位尚未结婚的朋友（女）满脸尴尬。“昨天在公园玩滑梯，我让他回家，他却说’让我替小狗玩一次！’唉！这孩子，真急死人啦！” 根据上面的案例，回答下面的问题： 1.材料中反映的情况说明了孩子的什么？（10分) 2.你认为医生应对这位妈妈说些什么？ （10分）

下课了，同学们去活动室玩耍，小刚喜欢小美的玩具他应该（）

婴幼儿看见同伴有一个他非常喜欢的玩具，往往就会想尽一切办法去说服同伴把玩具给他玩，从而锻炼了自己的自信心和谈判技巧。（)

请运用波纳的沟通分析理论，分析下列几段对话分别属于哪一种沟通分析的类别？请用三种不同自我状态（P.A.C）描述每种沟通分析类别的特征。

（1）玲玲：婷婷，你看见我的布娃娃了吗？

婷婷：是的，在右边的玩具堆里。

（2）玲玲：婷婷，你为什么不帮我找找我的布娃娃？找到后我们可以一起玩。

婷婷：好啊，布娃娃真是很好玩。

（3）玲玲：婷婷，你可以帮我找找我的布娃娃吗？

婷婷：你没看见我正在玩吗？

（4）玲玲：婷婷，我希望你和我一起玩布娃娃。

婷婷：我希望你找我玩的次数要比别的小朋友多得多。

在一个炎热的夏天，工作繁忙的张某下班后给3岁的儿子买了一件玩具，让他自己玩，张某忙完家务，准备的洗澡水，叫儿子洗澡，他连喊了几遍，儿子才说，“爸爸，我不洗澡，我没空。”张某给儿子讲道理，儿子却说，“不，我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把儿子按入浴池。可是，趁张某拿浴皂的当儿，儿子跑走了。张某气不过，抓住儿子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡，儿子大哭大闹，张某心里也很不愉快。分析以上案例，回答一下问题：（1）这个案例说明这个孩子处于心理发展的哪个阶段？（2）这个阶段的儿童心理特征是什么？（3）张某的做法对吗？他这样子做对孩子的心理发展有何影响。

在给婴幼儿穿脱衣物的过程中，如果孩子哭闹，较好的办法是()