政治基础阶段，政英数班学生的上课形式是（）

A.政英

B.管综

C.经综

D.英数

A.不要提后续500元缴费，以免引起学生反感

B.仔细讲解基础班的完整缴费流程，做到公开透明，让学生心中有数

C.如果学生属于流失风险人员，一定要拒绝他进班

D.讲解清楚基础班上课纪律，其他不用去提

A.课程设置分为刷题阶段和冲刺阶段

B.专业课只提供1对1上课，150分/300分/400分对应课时15/30/40

C.报名全科未过国家线可次年免费重修百日集训营标准班公共课全科课程

D.刷题阶段政治和英语提供强师带背服务

A.小学阶段重在启蒙道德情感

B.初中阶段重在打牢思想基础

C.高中阶段重在提升政治素养

D.大学阶段重在增强四个自信

A.中英数

B.政史地

C.理化生

D.其他

A.①没有一种金属不是导电的 ②这个班的学生不都是选考政治的

B.③一切事物都不是没有矛盾的 ④有的简单判断不是关系判断

C.①②

D.①③

E.②④

F.③④

对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。 比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有哪些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是哪些性格外向的学生，性格内向的学生只能做旁观者。这种状况很容易导致学生出现两极分化。 问题：对于新课程改革中遇到的这个问题，你认为应该如何采取新的方法，调动全体同学的积极性，使所有学生在教改中收益？

A.一周一次

B.一周两次

C.可以老师和学生协调上课时间和频率

A.发挥课堂教学主体作用，将爱国主义教育融入语文、道德与法治等学科教材编写和教育教学中

B.创新形式，丰富优化课程资源，支持和鼓励多种形式开发微课、微视频等教育资源和在线课程

C.按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的要求，加强思政课教师队伍的建设

D.采取互动式、启发式、交流式教学，增强思想性、理论性，引导学生树立国家意识、增进爱国情感

A.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习？

B.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？

C.学得慢的学生最喜欢什么类型的教学活动？

D.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差？