各个版本校内学习除法的时间（）

A.牛津原版教材Starlight

B.人教PEP

C.外研三起

D.新课标教材

A.生源地、教材版本

B.校内授课进度

C.目标院校

D.学习习惯

A．初三绝大多数版本和地区都是学习电学，版本差异会很小B．如果用户是江苏的（苏科版本），可以这样说：我们暑秋班是以人教为基础，虽然其他版本和我们顺序不一样，但是都是可以满足提分需求可以报名的C．如果用户是浙教和华师版本，可以这样说：我们暑秋班是以人教为基础，虽然其他版本和我们顺序不一样，但是都是可以满足提分需求可以报名的D．如果用户是浙教和华师版本，可以这样处理：因为浙教版的内容差异和我们所授人教版差异很大，浙教版从七年级开始学习科学这门课，根据用户实际年级进行推荐E．浙教版报名我们的课程不承诺赠课（不赠送版本差异课，类似于数学的定点录播），因为浙教版与我们授课的差异主要是学科（物理、化学、生物）的差异，没有办法提供课程，其它的版本可以赠版本差异课（类似于数学的定点录播）

A.早教教师或教养人应为婴幼儿提供可探索的环境

B.给予他们时间与空间进行充分地探索

C.提醒早教教师和教养人，儿童思维发展具有阶段性，思维的发展水平决定了儿童的学习水平

D.各个阶段依次经历，不可逾越，但阶段与阶段之间的转化速度存在个体差异

A.学科知识

B.通识知识

C.学科教学知识

D.学生发展知识

A.人教版

B.沪科版

C.粤教版

D.鲁教版

E.其他

A.课前：激发兴趣 预习视频（中教课）、Flashcard（外教课） 中英双语知识引入 语法点强化学习 建议10分钟

B.课中：单数课-AI互动小组课 25分钟 中教名师一对四上课 通过抢答、学生组内互动竞争、团队小组PK 双数课-外教1V1 25分钟 复习巩固，口语，阅读应用，强化输出

C.课后： 针对课程重点强化巩固学习效果，校内应试题型训练 学习手册 5-10分钟

D.每个级别18节课，分为8个unit, 每个unit中Lesson1中教，Lesson2外教，U4和U8增设1节中教复习梳理课

A.人的一生应该分为学习期和工作期，前半生的时间用来积累知识，后半生使用知识

B.教育应当贯穿于人的一生

C.教育应该连结个人和社会生活的各个侧面

D.教育要为每一个人提供更多的学习机会。

A.人的一生应该分为学习期和工作期，前半生的时间用来积累知识，后半生使用知识

B.教育应当贯穿于人的一生

C.教育应该连结个人和社会生活的各个侧面

D.教育要为每一个人提供更多的学习机会。

A.人的一生应该分为学习期和工作期，前半生的时间用来积累知识，后半生使用知识

B.教育应当贯穿于人的一生

C.教育应该连结个人和社会生活的各个侧面

D.教育要为每一个人提供更多的学习机会。