蜗牛的壳很硬，是不能随蜗牛一起长大的（）

A.蜗牛已经是飞翔冠军了，所以不想飞了，只想爬一爬

B.蜗牛和重重的奖杯粘在一起，一对翅膀也退化了，再也飞不动了

C.蜗牛怕奖杯被人偷了，所以整天守着奖杯，不想飞了

A.大蒜、蘑菇、蜗牛

B.石头、蜗牛壳、恐龙模型

A.昏暗的山洞

B.岩石的缝隙

C.蜗牛的壳

D.植物的叶子

A.鳄鱼

B.青蛙

C.蚯蚓

D.蜗牛

A.用盐水刷洗

B.放入沸水烫一下再冲洗

C.用碱水刷洗

D.用开水刷洗

A.绿巴布亚蜗牛

B.古巴彩色蜗牛

C.布托两栖蜗牛

D.透明洞穴蜗牛

A.黄色蜗牛壳

B.黑色铁管

C.长长听筒

在开展“有趣的动物”这一主题时,我事先在自然角悄悄饲养了几只蜗牛,并投放了蜗牛壳等。

周一一清早,孩子们陆续来园。不一会儿,活动室里便热闹起来,孩子们开始讨论起来“呀,有螺蛳”;“不是不是,这是蜗牛。螺蛳生活在河里的。“怎么还有许多空的壳，蜗牛到哪里去了”“是不是这房子太小了？蜗牛爬出去找大房子了。”看着孩子们你一言我一语,一副认真的样子,我建议由孩子们来饲养蜗牛,仔细观察,然后再想办法验证。

通过上述例子谈谈教师在教学中怎样激发幼儿发现问题的兴趣点。