下面对第二段“视觉的形成的理解”不正确的是（）

A.鲁庄公能够接见并非肉食者的曹刿，耐心回答他的三问，说明庄公能够礼贤下士，广开言路

B.第二段写了长勺之战的经过，鲁庄公的鄙与曹刿的远谋形成鲜明的对比，更好地塑造了人物形象

C.最后，曹刿论述了战争的取胜之道：一是强调蓄养士气的重要性，二是要看准战机，再做行动，谨慎判断，谨防埋伏

D.文中鲁庄公认为可以对齐国作战的原因有三，其中得到曹刿认可的是衣食所安，弗敢专也，必以分人

A.文章第一段写山势,先写其连绵不断,再写其高耸

B.文章第二段写水势,先写水之速,再写水之盛

C.有时朝发白帝,暮到江陵让人自然想到李白的诗句:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还

D.作者抓住三峡不同季节的景物特点,写出了三峡的美,给读者以深刻的印象

A.实事求是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成的全过程

B.实事求是体现在两大理论成果基本内容的各个方面

C.实事求是是渗透于两大理论成果的方法论的原则

D.实事求是不是党的思想路线的核心

A.第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。

B.作者认为那些童子之师不是老师，只是“小学”而已。

C.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。

D.作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺。

A.第一段所提出的无论贵贱长幼，有道者皆可为师的择师标准，打破了门第观念，很有积极意义。

B.作者认为那些童子之师不是老师，只是“小学”而已。

C.第二段作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判当时士大夫耻于从师的不良风气。

D.作者对于那些看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们的士大夫，给予了强烈的责备和讽刺。

A.并不适合所有的患者

B.不能确保百分之百脱镜

C.不能完全摆脱夜间的视觉干扰

D.推荐与其它多焦晶体混搭植入

A.第一段寥寥数语，既说明了战事爆发的原因，也点出了敌我双方力量的对比，为后文烛之武退秦师埋下伏笔

B.第二段烛之武面对佚之狐的举荐而辞曰，郑伯面对烛之武的辞曰而自责，使本文在简短的叙事之中生起波澜

C.第三段烛之武站在郑伯的立场，先用亡郑之害动摇秦伯，再用舍郑之利引诱秦伯，最后用晋欺骗秦的历史来离间两国关系

D.国际关系风云突变，朝为盟友夕为敌，晋侯没有冲动，拒绝子犯进攻秦伯的请求，毅然决定撤军，表现出清醒的头脑和理智的判断

A.面对逆全球化杂音，中国要继续坚持高举经济全球化大旗，积极参与国际经济大循环

B.未来的发展进程不能仅仅依靠、依赖和利用国际市场，需要更加注重利用自己的内需优势，以此构建独立的国内经济循环体系

C.在高质量发展背景下，把自己封闭起来发展是要不得的，要想办法参与和带动国际经济循环，把国内国际循环统筹起来，相互影响、相互促进，形成不同于过去的新的发展格局

D.构建国际大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局

A.上阕围绕异字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势严峻

B.羌管悠悠霜满地烘托了凄清悲凉之感，加重了征人愁思

C.燕然未勒归无计用了东汉大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷

D.人不寐，将军白发征夫泪写出将士思乡忧国的情怀，含蓄表达了作者对朝廷腐败、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平

下面对“利为民所谋”理解不正确的是()。

A多谋富民之策

B多为群众谋利益

C多办利民之事

D不以人民群众利益为重