题目
A.基因突变可发生在任何生物,可用于诱变育种
B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来,但可通过植物组织培养方法获得
D.普通小麦花粉中有三个染色体组,由其发育的个体是三倍体
第1题
A.诱变育种能诱发定向突变,从而明显缩短了育种进程
B.通过杂交育种产生的后代个体中会出现新的物种
C.基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移
D.单倍体植株常表现出长势矮小、果实和种子中营养物质含量下降等性状
第3题
A.诱变育种可产生新基因,从而明显缩短育种年限
B.杂交育种与基因工程育种的遗传学原理均为基因重组
C.单倍体育种获得的植株基因型不一定是纯合的
D.基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移
第6题
下列关于诱变育种的说法正确的是 |
[ ] |
A.诱变育种的原理是染色体变异 B.人工诱发的变异大多对个体有利 C.目的性强,能定向改变生物性状 D.诱变方法有辐射、亚硝酸处理等 |
第7题
A.选择育种的遗传基础贫乏,群体可塑性小。
B.选择育种不是有目的创造新的变异。
C.选择育种在改良综合性状上有很大优势。
D.选择育种简单易行,见效快。
第8题
A.主要利用显性、上位效应
B. 主要利用加性、上位效应
C. 从育种程序上讲是先杂后纯
D. 从育种程序上讲是先纯后杂
E. 培育的品种杂合度、一致性较差
第9题
A.在诱变育种中,常选用萌发的种子或幼苗作为处理材料
B.在单倍体育种中,常先筛选F1花粉类型再进行花药离体培养
C.在杂交育种中,一般从F2开始选种,因为从F2开始发生性状分离
D.基因工程可以实现基因在不同种生物间的转移,迅速培育出前所未有的生物新品种
第10题
A.50-60 年代,优良农家品种筛选
B. 70-80 年代,抗病育种
C. 80-90 年代,优势利用杂交稻
D. 21 世纪,分子育种
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