令患者快速说“喀、拉”10次，并记录秒数，主要检查（）

令患者尽可能快地说"喀、拉"10次，记录秒数，目的是

A.观察舌的运动

B.观察喉的情况

C.观察有无鼻音或鼻漏音

D.观察软腭情况

E.观察唇的情况

A.观察舌的运动

B.观察喉的情况

C.观察有无鼻音或鼻漏音

D.观察软腭情况

E.观察唇的情况

令患者尽可能快地说“喀、拉”10次，记录秒数，目的是()。

A.观察舌的运动

B.观察喉的情况

C.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说“妹、配”和“内、贝”观察其音质变化

D.观察软腭情况

E.观察唇的情况

令患者尽可能快地说"喀、拉"10次，记录秒数，目的是

A.观察舌的运动

B.观察喉的情况

C.观察唇的情况

D.观察软腭情况

E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

A.观察舌的运动

B.观察喉的情况

C.观察唇的情况

D.观察软腭情况

E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

A．观察舌的运动B．观察喉的情况C．观察有无鼻音或鼻漏音让患者说“妹、配”和“内、贝”观察其音质变化D．观察软腭情况E．观察唇的情况

A．观察舌的运动B．观察喉的情况C．观察唇的情况D．观察软腭情况E．观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

令患者快速说“喀(ka)、拉(la)”，并记录重复10次所需时间，主要检查

A、反射活动

B、舌的运动

C、唇的运动

D、下颌的运动

E、软腭运动

A.发声时间

B.音高

C.音量

D.清晰度

E.令尽可能快地说“喀、拉”10次

令患者尽可能长时间地发"啊"音，记录秒数及发音清晰度，目的是

A.观察舌的运动

B.观察喉的情况

C.观察唇的情况

D.观察软腭情况

E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化

A.观察舌的运动

B.观察喉的情况

C.观察唇的情况

D.观察软腭情况

E.观察有无鼻音或鼻漏音让患者说"妹、配"和"内、贝"观察其音质变化