描写外貌时，我们可以抓住最有特点的部分展开描写（）

A.教育威信

B.教育良心

C.教育机智

D.爱岗敬业

A.要采用多种描写方法，展现不同人物丰富多彩的思想情感

B.最适宜表现社会和自然的重要主题中那些振奋人心的情节

C.无法完成长篇或中篇的任务，它只能描写事物的关键部分

D.应该选取最贴近主题，最有代表性的情节来塑造艺术形象

A.要采用多种描写方法，展现不同人物丰富多彩的思想情感

B.最适宜表现社会和自然的重要主题中那些振奋人心的情节

C.无法完成长篇或中篇的任务，它只能描写事物的关键部分

D.应该选取最贴近主题，最有代表性的情节来塑造艺术形象

A.要采用多种描写方法，展现不同人物丰富多彩的思想情感

B.最适宜表现社会和自然的重要主题中那些振奋人心的情节

C.无法完成长篇或中篇的任务，它只能描写事物的关键部分

D.应该选取最贴近主题，最有代表性的情节来塑造艺术形象

A.《摔跤》在动作描写上很有特点，这些细致的动作描写，表现出小嘎子凶狠狡猾的特点

B.《他像一棵挺脱的树》通过外貌描写刻画了一个高大健壮、充满活力的劳动者形象

C.《两茎灯草》在描写人物的动作、神态上极富特点，把严监生的贪婪刻画得入木三分

D.这三个片段描写有很多相同之处，都细致描写了人物的动作、语言、外貌、神态和心理

A.温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。（拟人）

B.走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。（外貌描写，比喻）

C.瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了。（动作描写，比喻）

D.为头的那个小姑娘赶紧摇手:不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。（动作描写，语言描写）

A.善于抓住典型事件进行概括描写

B.记言记行紧密结合

C.记人物语言能传出人物的说话语气和心理活动

D.语言精炼含蓄，隽永传神