当多个孩子聚集在一堆，该如何突出主体（）

A.当大多数人对某个人的主张表示反对时，这个人也会对自己的想法产生怀疑

B.组织中能力突出的人常会受到其他组织成员的排挤，甚至诋毁

C.个体倾向于和与自己具有某类相同特质的其他个体建立更为紧密的关系

D.看到许多家长让孩子学习乐器，于是也为自己的孩子报了乐器学习班

A.家长担心依赖，其实是担心孩子不思考。打消顾虑

B.小布问作业，重点是在孩子问的过程中，引导积累，而且轻松完成查漏补缺

C.孩子愿意问，是好事，问的多了，自然就会了

D.跟孩子约定，一周用一次

A.生态系统

B.生物群落

C.种群

D.生物圈

A．在班级管理中，当遇到孩子聚集一起滑滑梯并且可能造成相互推挤、踩踏情况下，我们会选择使用“冷静时间”

B．在班级管理中，当遇到孩子情绪失控或行为不当影响到周围人情况下，我们会选择使用“冷静时间”

C．在班级管理中，当遇到孩子情绪失控或行为不当影响到周围人并且劝说无效的情况下，我们会选择使用“冷静时间”

根据案例分析张颖心理发展的突出特点是什么，并提出正确的教育措施。

A.共振

B.扭转效应

C.主体结构破坏

D.鞭端效应

A.评估病人，告诉医生

B.询问家长跌倒的原因

C.通知护士长

D.写该事件的护理记录