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[单选题]

进入初中后,他人、社会对我有了更高的期待。父母希望我更懂事,学习自觉性更高;老师希望我学习更努力……整日生活在这些叮嘱中使我很烦恼。对此,你的理解是()

A.从此以后,我的生活将失去自由

B.我已经成为人人关注的中心人物

C.长大了就会非常烦恼

D.这是成长过程中的正常心理现象,我们应坦然面对

答案
D、这是成长过程中的正常心理现象,我们应坦然面对
更多“进入初中后,他人、社会对我有了更高的期待。父母希望我更懂事,学习自觉性更高;老师希望我学习更努力……整日生活在这些叮嘱中使我很烦恼。对此,你的理解是()”相关的问题

第1题

G﹒H﹒米德的象征性社会互动理论认为,自我是“主我”和“客我”的统一,前者是个人的主体意识,后者是指(),二者的对话和互动形成统一的社会自我。

A.客观实际中的我

B.他人对自己的态度、评价和角色期待

C.社会限制的诸条件

D.社会对自我呈现的反映

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第2题

G﹒H﹒米德的象征性社会互动理论认为,自我是“主我”和“客我”的统一,前者是个人的主体意识,后者是指,二者的对话和互动形成统一的社会自我

A.客观实际中的我

B.他人对自己的态度、评价和角色期待

C.社会限制的诸条件

D.社会对自我呈现的反映

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第3题

下列有关角色的叙述不正确的是()

A.角色存在于与其他人的相互关系中

B.社会对每一个角色均有“角色期待”

C.个体根据他人对角色期望的认识与理解而表现出相应的角色行为

D.角色有多重性

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第4题

社会对专业技术人员的职业道德期待,比()的要求更高,更体现出与专业技术标准相适配的、较高的职业道德修养、人格境界。

A.一般职业道德

B.特殊职业道德

C.全民职业道德

D.个体职业道德

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第5题

现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的

A.印象定位

B.角色期待

C.基本规范

D.评价标准

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第6题

印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中,个体要为他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的角色期待()
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第7题

印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中,个体要为他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的()。

A.印象定位

B.角色期待

C.基本规范

D.评价标准

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第8题

现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现应符合社会对他的()

A.印象定位

B.角色期待

C.基本规范

D.评价标准

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第9题

印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中,个体要为他人、公众与社会所接受,其行为表
现必须符合社会对他的()。

(A)印象定位

(B)角色的期待

(C)基本规范

(D)评价标准

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第10题

以前几名成绩进入初中学习的小静,暗暗地鼓励自己上课一定要认真听讲,这样自己的成绩还会保持前几名。可是她的第一次期中考试成绩特别不理想,小静很难过,于是小静开始反思自己的学习,发现自己虽然认真听讲,但是有的科目没有听懂。在老师表扬了班级另外一名同学并介绍了他的学习方法后,小静虚心同那位同学学习,成绩有了进步。小静对自己学习的判断和改变包括了哪些内容()

A.效能期待

B.结果期待

C.自我强化

D.替代强化

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第11题

现代社会对教师的能力有了更高的要求,他不光是传达知识,他自己要理解,能够引导别人理解,能够发现学生在理解知识过程的路径的相对合理与相对不合理。()
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