题目
A.晓教育的使命是引发成长动力
B.3S服务中学管师需要在第一次课课后两天内回访家长,收集反馈信息,并录入系统
C.精品课堂的服务体系是由授课老师+助教两个角色承载相应工作
D.3s服务中三次课后,第四次课前,学管师需要组织首次家长会,并提前收集好各科老师的个性化辅导方案
第3题
A.教育者是教育活动的主体
B.教育者不需要有明确的教育目的
C.教育者是一种资格
D.教育者必须理解其在社会实践活动中所肩负的促进个体社会发展和社会个性发展的使命。
第4题
A.捡到的手机无权变卖,是因为父亲无权拥有
B.刘飞传播他人违法行为,不构成对公民隐私权的侵犯
C.公安机关的做法体现了对未成年人的学校保护
D.父亲让晓刚参加校外补习班,是尊重晓刚义务教育权利的表现
第5题
A.志愿者受到内在使命激励,会降低对外部激励的需求
B.志愿者受到外部物质激励,会降低内在使命感
C.志愿者只会受到内在使命驱动而不会受到外部物质吸引
D.志愿者既需要内在使命激励,也需要外部物质激励
第6题
A.小明的父母很聪明,小明也很聪明
B.乐乐成长于良好的家庭环境中,接受了很好的学校教育,因此,她的智力表现也很优异。
C.晓晓的父母智力水平都很高,她从小就很聪慧,加上她所拥有的教育资源比她的父母还要更好,因此, 她长大之后的智力水平也超越了她的父母。
D.小花的先天智力条件很好,但因此她没有条件接受良好的教育,父母给予她的支持也非常少,因此,她长大之后的智力水平并没有特别高。
第7题
A.“教育必须为社会主义现代化建设服务”,是对我国新时期教育目的的社会性质的规定。
B.“教育必须与生产劳动相结合”是实现教育目的的根本途径。
C.“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”是我国现阶段的教育目的,同时也明确了我国人才培养的素质要求。
D.“提高全民族素质”是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨,也是我国当代教育的重要使命。
E.我国教育的基本使命是为经济建设和社会发展培养建设者和接班人。
第8题
A.小明的父母很聪明,小明也很聪明
B.乐乐成长于良好的家庭环境中,接受了很好的学校教育,因此,她的智力表现也很优异。
C.晓晓的父母智力水平都很高,她从小就很聪慧,加上她所拥有的教育资源比她的父母还要更好,因此, 她长大之后的智力水平也超越了她的父母。
D.小花的先天智力条件很好,但因此她没有条件接受良好的教育,父母给予她的支持也非常少,因此,她长大之后的智力水平并没有特别高。
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