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[主观题]

把图画每两张重叠在一起钉在墙上,现在有5张画要多少个图钉呢?

答案
每排两张画要6个图钉,每排三张画要8个图钉,每排四张画要10个图钉。可以看出,图画每增加一张,图钉就要增加2颗,那么5张画要12个图钉。
更多“把图画每两张重叠在一起钉在墙上,现在有5张画要多少个图钉呢?”相关的问题

第1题

下列现象是利用大气压作用的是()

A.用注射器吸药液

B.堤坝上窄下宽

C.用力把图钉钉在墙上

D.深水潜水员穿抗 压潜水服

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第2题

我想做一个影视墙,把瓷砖用玻璃胶粘到钉在墙上的木板上,这样做结实吗?

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第3题

(双煎饼问题)有两张形状任意的煎饼,任意重叠在一起,问能够一刀切下去,同时将两个煎饼二等分吗?如果能,请说明理由?
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第4题

下列事例中,利用大气压作用的是()

A.医生用针筒把药水推入病人肌肉中

B.小王将新鲜空气吸入肺里

C.小李用图钉把地图钉在墙上

D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服

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第5题

四年前我在慌乱中_________地送给小元的那些不成样子的素描练习,在这儿却被当成_________的“壁画”——一幅一幅地钉在墙上,每一幅上面都蒙上一张透明的玻璃纸。

A.敷衍了事 珍稀

B.不遗余力 珍贵

C.敷衍塞责 珍贵

D.尽心竭力 珍稀

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第6题

一幅图画,把白色当作知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当作对象看起来是两张对着的人险,这说明知觉具有()。

A.整体性

B.选择性

C.恒常性

D.理解性

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第7题

现在有两个一样的放大镜,使用一个放大镜看蚂蚁的触角时,在合适的观察距离内放大镜离蚂蚁3厘米看得最清楚最大,如果想要看得再清楚,可以()

A.把两个放大镜紧紧的叠加在一起

B.拉开这个放大镜与蚂蚁的距离,大约5厘米以上

C.把第二个放大镜以合适的距离叠加到第一个放大镜上

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第8题

四年前我在慌乱中______地送给小元的那些不成样子的素描练习,在这儿却被当成______的“壁画”——一幅一幅地钉在墙上,每一幅上面都蒙上一张透明的玻璃纸。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.敷衍了事 珍稀

B.不遗余力 珍贵

C.敷衍塞责 珍贵

D.尽心竭力 珍稀

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第9题

四年前我在慌乱中_________ 地送给小元的那些不成样子的素描练习,在这儿却被当成的_________ “壁画”——一幅一幅地钉在墙上,每一幅上面都蒙上一张透明的玻璃纸依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.敷衍了事 珍稀

B.不遗余力 珍贵

C.敷衍塞责 珍贵

D.尽心竭力 珍稀

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第10题

四年前我在慌乱中____地送给小元的那些不成样子的素描练习,在这儿却被当成______的“壁画”—— 一幅一幅地钉在墙上,每一幅上面都蒙上一张透明的玻璃纸.填入横线部分最恰当的一项是().

A.敷衍了事 珍稀

B.不遗余力 珍贵

C.敷衍塞责 珍贵

D.尽心竭力 珍稀

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第11题

四年前我在慌乱中__________地送给小元的那些不成样子的素描练习,在这儿却被当成__________的“壁画”—一幅一幅地钉在墙上,每一幅上面都蒙上一张透明的玻璃纸。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.敷衍了事、珍稀

B.不遗余力、珍贵

C.敷衍塞责、珍贵

D.尽心竭力、珍稀

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相关内容
在晨间活动时,每次玩“拍皮球”游戏,一些孩子都会因为不会拍而逃避练习,他们三五成群地躲在角落里玩自己的游戏。于是,何老师在日常活动中开展了“学习拍皮球”活动,以鼓励孩子们去挑战有一定难度的体育活动。何老师希望通过体育活动实践,帮助孩子们将“耐心”的品质进行内化。一开始,老师们也持怀疑态度:让小班孩子学习拍皮球是不是有难度?会不会增加他们的挫败感?但孩子们的表现让老师们刮目相看。通过同伴间的相互学习和相互竞争以及家长们的帮练,孩子们的记录每次都在提高。班里共有25个孩子,经过一个月左右的学习,不间断拍100次以上的孩子有9人,拍50次以上的有17人,拍10次以上的有21人。看到自己的进步,孩子们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。针对,以下表述不正确的是()。 要退耕还林,退耕还草,做好水土维持工作。() 相对于问题解决的算法策略,启发式策略的优点主要有() 取供试品约50mg,加稀盐酸1ml使溶解,加亚硝酸钠试液数滴和碱性P -萘酚试液数滴,生成橙 色或猩红色沉淀A .对乙酰氨基酚 B .盐酸普鲁卡因 C .盐酸利多卡因 D .诺氟沙星E.盐酸氯丙嗪 调试超声波检测仪时,测得t0=5s,已知某测点声距L=40cm,仪器显示声时为105s,则超声波在混凝土中传播的声速为() 背景材料:A路桥公司承担一座8×30m的C40预应力混凝土简支T型梁桥的施工。桥位地质为较密实的土层,且无地下水,基础采用人工挖孔灌注桩。由于工期较紧,A公司经业主和监理同意,将挖孔桩施工分包给某
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