关于课件，下列说法正确的是（）

A.除特殊情况外，课件制作需要“有头有尾”

B.尽量不要直接照搬其他的PPT课件

C.页面如果需要配图，则尽量使配图的占比超过文字

D.制作完成后，需要多播放几遍进行检查

A.使用百度图片搜索到的图片质量较低，不推荐使用

B.图片需要根据课件风格、教学内容进行搭配

C.使用图片时，如果图片上有[图片出处]、[图片来源]等水印，可利用修图工具消除后直接使用

D.使用图片时，要避免图片分辨率低、过度压缩、过度拉伸变形等

A.PPT是课件播放线性化

B.电子白板是课件播放非线性化

C.PPT非常容易实现弹性化教学

D.都不可以作为录制工具

A.课件视频界面包含：各讲次课件、匹配的课程说明、匹配的课程资料

B.说课视频的目的是在于共享爱学习教研组创作这个课件的思路想法

C.课件批注栏无法选择关闭

A.避免频繁使用高饱和度的颜色

B.课件颜色不应该过多

C.背景颜色尽量以浅色系为主

D.文字与背景进行搭配时，需要考虑两者的色差

A.讲师在授课的过程中课件很重要，只要有课件无论谁都可以讲

B.讲师在授课的过程中课件很重要，如果讲师的讲授技巧也很出色的话，培训效果会更好

C.只要讲师的授课技巧高超，那学员的培训效果就一定很好

A.网络课程是网络教学系统的核心资源

B.网络课程包括网络课件

C.网络教学系统是网络课程的网络支持环境

D.网络课件是网络课程的内容基础

A.可根据需要综合应用各种结构形式。

B.交互式多媒体教学课件大多采用线性结构。

C.百科全书式课件按照线性顺序“播放”整个课件。

D.指导式课件不利于和学生进行交互。

A.应该尽可能使用多的颜色

B.只能使用鲜亮的颜色

C.应该注意与背景颜色的区分

D.对比色可以体现风格

关于网络远程教学，下列说法错误的是______。

A.有Internet的地方就可以学习网上多媒体课件

B.真正打破了校园界限

C.改变了传统的课堂概念

D.教师和学生不能够跨越时空进行实时交互

A.应该尽可能使用多的颜色

B.只能使用鲜亮的颜色

C.应该注意与背景颜色的区分

D.对比色可以体现风格