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[单选题]

阅读活动中,教师翻开新的一页提问“什么东西不见了”是在引导幼儿的()

A.有意注意

B.无意注意

C.选择性注意

D.定向性注意

答案
A、有意注意
更多“阅读活动中,教师翻开新的一页提问“什么东西不见了”是在引导幼儿的()”相关的问题

第1题

阅读中班《有趣的圆》的活动片段:(1)教师请小朋友看看材料筐里的物品,激发兴趣。(2)教师提出问题:

阅读中班《有趣的圆》的活动片段:

(1)教师请小朋友看看材料筐里的物品,激发兴趣。

(2)教师提出问题:“你能用这些圈变出什么?”

(3)幼儿尝试粘一粘,画一画,折一折,自己动手用圈做东西。

(4)让幼儿说一说自己创造性的制作。

提问:这属于什么领域什么活动?

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第2题

翻开新的一页,又是一个明媚的()

A.早晨

B.一天

C.春天

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第3题

在大班教学活动“小小统计师”中,孩子们用简单的符号进行记录统计,教师提问“你们是怎么记录的、用这些符号有什么好处”这属于()提问策略

A.封闭式

B.发散式

C.启发式

D.换位式

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第4题

科学活动“认识家禽”中,幼儿认识了鸡、鸭、鹅后,教师抛出问题:“你们知道它们有一个共同的名字叫什么吗”“它们有什么相同的地方”老师的提问策略属于()

A.启发式提问

B.发散性提问

C.推理式提问

D.总结式提问

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第5题

在幼儿园语言教育活动“小猴卖圈”中,下列教师的提问方式属于封闭式提问的是()。

A.“小猴卖的是不是甜甜圈?”

B.“小猴卖的圈都是什么?”

C.“小狗为什么买圈?”

D.“小猴卖的圈都有什么用?”

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第6题

《天津市生态环境保护条例》将为天津市生态环境保护工作翻开崭新的一页。该条例的特点、亮点为:()。

A.制度实

B.措施实

C.实行最严格的标准

D.实行最严厉的治理措施

E.实行最严厉的法律制裁

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第7题

阅读《一片树叶》的课堂教学实录(节选),按照要求答题。(教师引导学生针对预习中的疑问展开讨论)生1:吊着一片干枯的黄叶,为什么用吊?师:谁能解答?生2:因为是刚出生的叶子。师:是吗?这是什么季节?生2:秋天。生3:吊写出黄叶干枯的形状和即将落地时的状态。师:大家同意这位同学的理解吗?(生说同意并点头)师:请继续提问。<

A.学生深入品味词语需要教师模拟生活情景支撑

B.学生提问与理解文意关系不大,教师应做引导

C.学生的问题散乱不成系统,无法达成预设目标

D.语言文字的品味揣摩有利于加深对文本的理解

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第8题

《我的爸爸》活动中,教师:“我们每个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家里做些什么事情?”这是采用了什么方法引出了谈话话题()?

A.提问的方式

B.假设的方式

C.平行谈话的方式

D.以上都不是

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第9题

以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是()。

A.原始社会没有专门人员从事教育活动;

B.奴隶社会教育活动实现专门化,教师成为一种专门职业;

C.封建社会教师是为统治阶级服务的,非官莫属;

D.资本主义社会,师范教育兴起,揭开了教师职业发展新的一页

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第10题

阅读下列材料,并回答问题。一个学生性子很急,精力旺盛,言语动作急速、热情、直率、朴素、真诚,常常会

阅读下列材料,并回答问题。

一个学生性子很急,精力旺盛,言语动作急速、热情、直率、朴素、真诚,常常会感情用事,喜欢运动量大的活动,老师提问时,常常没有听完整就会控制不住抢着回答问题。

请问该学生偏于什么气质类型?教学中如果你遇到这样的学生应该如何引导?

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