对课文中部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（）

A.上面文字记叙自己遭受腐刑之后，完成《史记》创作的经过

B.介绍了《史记》所包含的内容及所记事件的历史时期和创作风格

C.能够体现其名言人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛的生死观内涵的句子是就极刑而无愠色

D.表明自己的创作目的，是要将此书写成究天人之际，通古今之变，成一家之言的鸿篇巨制之作

A.A

B.B

C.C

D.D

A.A

B.B

C.C

D.D

A.A

B.B

C.C

D.D

A.万里赴戎机,关山度若飞用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景

B.朔气传金柝,寒光照铁衣从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活

C.将军百战死,壮士十年归实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景

D.策勋十二转,赏赐百千强中的数字十二与百千都是表示多数

A.将军百战死，壮士十年归实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景

B.万里赴戎机，关山度若飞运用夸张的修辞手法描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情景

C.朔气传金柝，寒光照铁衣从听觉和视觉的角度描写了边塞军营的生活

D.赏赐百千强中的百千表示多数

A．中国

B．德国

A.课文第②段运用了比喻、拟人的修辞，写出了紫藤萝花的生机盎然以及争先恐后开放的喜悦和自豪，渲染了一种欢快的气氛

B.课文第⑦段我只是仁立凝望中的凝望也可以换成观望，都能表达出作者当时的心情

C.点明全文主旨的一句是:花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的

D.紫藤萝变迁的命运在文中有一定的象征意义，它是十几年来整个国家命运的写照

A.借助相关资料了解写作背景，可以更好地体会文章的情感

B.搜集与课文相关的资料，可以丰富对课文内容和情感的认识

C.相关资料可以帮我们理解课文内容，但对课文情感的理解只能通过朗读来实现

D.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府的腐败统治，导致列强入侵

A.文中的小男孩被称为男子汉，是因为他逐渐成熟、自主自立、勇敢沉着

B.他有一次买东西失败后，好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，这说明他丧失了信心

C.通过文章生动、风趣而又含蓄的语言，我们能够感受到作者对小男孩的喜爱之情

D.文章三个部分的小标题可以改为：吃饭爽气、渴望独立、勇敢沉着