如果是色盲或者失眠的儿童就无从发展视力，也就培养不成画家了，这表明（）

A.遗传决定一切

B.遗传素质为儿童发展提供前提

C.后天环境决定遗传素质

D.教育起主导作用

A.遗传决定一切

B.遗传素质为儿童发展提供前提

C.后天环境决定遗传素质

D.教育起主导作用

A.学前儿童的发展是遗传诸因素相互作用的结果。

B.儿童的发展需要以遗传素质为前提

C.遗传素质的差异性对学前儿童的发展有一定的影响

D.遗传素质的成熟制约着学前儿童发展的过程

A.年幼儿童表现为不明原因的退缩、恐惧、悲伤或者烦躁；不去寻求安慰或者对旁人的安慰没有反应。

B.遭受异乎寻常的创伤性事件数周后（六个月之内）逐渐出现侵入性症状群、持续性回避、认知和心境的负性改变、警觉性增高。

C.密切围绕丧亲事件，持续性的、极度的痛苦体验。对与逝者相关的事物过度敏感，并有意识的避免，对亲人的离世可能存在过分的自责。

D.抑郁心境、焦虑或烦恼，感到不能应对当前的生活或无从计划未来，失眠、应激相关的躯体功能障碍，社会功能或工作受到损害。

E.完全无戒备的社交行为模式,他们可以主动去接近陌生人，可以轻易被领走；完全没有社交边界。

A.年幼儿童表现为不明原因的退缩、恐惧、悲伤或者烦躁；不去寻求安慰或者对旁人的安慰没有反应。

B.遭受异乎寻常的创伤性事件数周后（六个月之内）逐渐出现侵入性症状群、持续性回避、认知和心境的负性改变、警觉性增高。

C.密切围绕丧亲事件，持续性的、极度的痛苦体验。对与逝者相关的事物过度敏感，并有意识的避免，对亲人的离世可能存在过分的自责。

D.抑郁心境、焦虑或烦恼，感到不能应对当前的生活或无从计划未来，失眠、应激相关的躯体功能障碍，社会功能或工作受到损害。

E.完全无戒备的社交行为模式,他们可以主动去接近陌生人，可以轻易被领走；完全没有社交边界。

A.年幼儿童表现为不明原因的退缩、恐惧、悲伤或者烦躁；不去寻求安慰或者对旁人的安慰没有反应。

B.遭受异乎寻常的创伤性事件数周后（六个月之内）逐渐出现侵入性症状群、持续性回避、认知和心境的负性改变、警觉性增高。

C.密切围绕丧亲事件，持续性的、极度的痛苦体验。对与逝者相关的事物过度敏感，并有意识的避免，对亲人的离世可能存在过分的自责。

D.抑郁心境、焦虑或烦恼，感到不能应对当前的生活或无从计划未来，失眠、应激相关的躯体功能障碍，社会功能或工作受到损害。

E.完全无戒备的社交行为模式,他们可以主动去接近陌生人，可以轻易被领走；完全没有社交边界。

A.年幼儿童表现为不明原因的退缩、恐惧、悲伤或者烦躁；不去寻求安慰或者对旁人的安慰没有反应。

B.遭受异乎寻常的创伤性事件数周后（六个月之内）逐渐出现侵入性症状群、持续性回避、认知和心境的负性改变、警觉性增高。

C.密切围绕丧亲事件，持续性的、极度的痛苦体验。对与逝者相关的事物过度敏感，并有意识的避免，对亲人的离世可能存在过分的自责。

D.抑郁心境、焦虑或烦恼，感到不能应对当前的生活或无从计划未来，失眠、应激相关的躯体功能障碍，社会功能或工作受到损害。

E.完全无戒备的社交行为模式,他们可以主动去接近陌生人，可以轻易被领走；完全没有社交边界。