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[单选题]

“人类只有一个地球!”为了保护人类赖以生存的环境,下列做法中不正确的是()

A.回收处理垃圾,变废为宝

B.污水要经过处理后再排放

C.为了牟取暴利,捕杀、贩卖野生动物

D.开发新能源,逐步减少使用化石燃料

答案
C、为了牟取暴利,捕杀、贩卖野生动物
更多““人类只有一个地球!”为了保护人类赖以生存的环境,下列做法中不正确的是()”相关的问题

第1题

“人类只有一个地球!”为了保护人类赖以生存的环境,下列做法中不恰当的是()

A.回收利用废旧金属,变废为宝

B.开发新能源,逐步减少化石燃料的使用

C.为减少白色污染,集中收集并焚烧废弃塑料

D.农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药

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第2题

构建人类命运共同体,生态层面应该做到()。A要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生

构建人类命运共同体,生态层面应该做到()。

A要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园

B要解决好工业文明带来的矛盾,以人与自然和谐相处为目标,实现世界的可持续发展和人的全面发展

C要牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的意识,绿水青山就是金山银山

D要坚持走绿色、低碳、循环、可持续发展之路,平衡推进2030年可持续发展议程

E要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展

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第3题

25、下面是特级教师王菘舟在执教《只有一个地球》的一段课堂实录: 生A:为什么地球可爱,又容易破碎呢?地球这么坚实,怎么会“碎”呢? 师:答案百分百在书上。 生B:人类无穷无尽地破坏,地球还能活多久? 师:这是一个大问题,非常有研究价值的问题。   生C:是什么地质变化使地球矿产资源形成? 师:一个相当不错的问题,书上没答案,在课上干讨论也讨论不出什么来。到课外找课外书。 生D:地球离我们多遥远? 生E:为什么就像一叶扁舟? 师:这个问题上节课我们还形容着呢,可能这位同学认为研究得不够深入。 生F:为什么40万亿公里范围内找不到第二个适合人类生存的星球? 生G:凭什么破坏地球,地球是我们大家的。 师:好一个义正辞严的“凭什么”,充满愤慨的“凭什么”。 生H:可以建设海上城市,范围不就扩大了吗? 师:你对“很小很小”产生了质疑,大胆地质疑。 生I:月球上有多少人可以去居住呢? 生J:今天,我们在保护地球,那些不法分子在破坏我们的精心保护,是不是一种浪费? 在这段实录中,王老师课堂的形态是学
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第4题

下面是特级教师王菘舟在执教《只有一个地球》的一段课堂实录: 生A:为什么地球可爱,又容易破碎呢?地球这么坚实,怎么会“碎”呢? 师:答案百分百在书上。 生B:人类无穷无尽地破坏,地球还能活多久? 师:这是一个大问题,非常有研究价值的问题。   生C:是什么地质变化使地球矿产资源形成? 师:一个相当不错的问题,书上没答案,在课上干讨论也讨论不出什么来。到课外找课外书。 生D:地球离我们多遥远? 生E:为什么就像一叶扁舟? 师:这个问题上节课我们还形容着呢,可能这位同学认为研究得不够深入。 生F:为什么40万亿公里范围内找不到第二个适合人类生存的星球? 生G:凭什么破坏地球,地球是我们大家的。 师:好一个义正辞严的“凭什么”,充满愤慨的“凭什么”。 生H:可以建设海上城市,范围不就扩大了吗? 师:你对“很小很小”产生了质疑,大胆地质疑。 生I:月球上有多少人可以去居住呢? 生J:今天,我们在保护地球,那些不法分子在破坏我们的精心保护,是不是一种浪费? 在这段实录中,王老师课堂的形态是学生课堂
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第5题

25、下面是特级教师王菘舟在执教《只有一个地球》的一段课堂实录: 生A:为什么地球可爱,又容易破碎呢?地球这么坚实,怎么会“碎”呢? 师:答案百分百在书上。 生B:人类无穷无尽地破坏,地球还能活多久? 师:这是一个大问题,非常有研究价值的问题。   生C:是什么地质变化使地球矿产资源形成? 师:一个相当不错的问题,书上没答案,在课上干讨论也讨论不出什么来。到课外找课外书。 生D:地球离我们多遥远? 生E:为什么就像一叶扁舟? 师:这个问题上节课我们还形容着呢,可能这位同学认为研究得不够深入。 生F:为什么40万亿公里范围内找不到第二个适合人类生存的星球? 生G:凭什么破坏地球,地球是我们大家的。 师:好一个义正辞严的“凭什么”,充满愤慨的“凭什么”。 生H:可以建设海上城市,范围不就扩大了吗? 师:你对“很小很小”产生了质疑,大胆地质疑。 生I:月球上有多少人可以去居住呢? 生J:今天,我们在保护地球,那些不法分子在破坏我们的精心保护,是不是一种浪费? 在这段实录中,王老师课堂的形态是学
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第6题

1972年6月5日联合国在瑞典召开了首届人类环境会议,并诞生了一个环境保护的口号()。

A.拥有一个地球

B.保护一个地球

C.只有一个地球

D.拯救一个地球

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第7题

拟态,是指某些生物在进化过程中具有另一种生物或周围自然界物体的相似的形态,这种相似性很高,几乎难以分辨,可以保护某一物种或两个物种。根据上述定义,下列选项属于拟态的是()

A.海豚,企鹅和带鱼显然分别属于鲸类、鸟类和鱼类,但为了适应海洋生活,都进化出来了流线型的身体

B.北极熊生活在白雪皑皑的北极,为掩护自己捕食时不被植物过早发现,皮毛逐渐变成与环境相似的白色

C.杜鹃会将与宿主卵酷似的卵产在宿主巢内,其雏鸟在孵出后不久就会将宿主雏鸟挤出巢外,独享体型只有一个半大小的宿主父母的喂食

D.大鲵,俗称娃娃鱼,已在地球上生活了数亿年,其受到刺激时的叫声酷似人类婴儿哭声,让人听到不忍心伤害,对一些猎食动物也有威慑作用

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第8题

人类只有一个地球,保护生态环境、推动可持续发展是各国的共同责任。当前,国际社会正积极落实2030年可持续发展议程,同时各国仍面临环境污染、气候变化、生物多样性减少等严峻挑战。建设全球生态文明,需要各国齐心协力,共同促进绿色、()、可持续发展。

A.低碳

B.科学

C.共享

D.文明

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第9题

拟态,是指某些生物在进化过程中具有与另一种生物或周围自然界物体的相似的形态,这种相似性很高,几乎难以分辨,可以保护某一物种或两个物种。根据上述定义,下列选项属于拟态的是()

A.海豚、企鹅和带鱼虽然分别属于鲸类、鸟类和鱼类,但为了适应海洋生活,都进化出了流线形的身体

B.北极熊生活在白雪皑皑的北极,为了掩护自己捕食时不被猎物过早发现,皮毛逐渐变成与周围环境相似的白色

C.大鲵,俗名娃娃鱼,已在地球上生活了数亿年,其受到刺激时的叫声酷似人类婴儿哭声,让人听到不忍心伤害,对一些猎食动物也有威慑作用

D.杜鹃会将与宿主卵酷似的卵产在宿主巢内,其雏鸟在孵出后不久就会将宿主雏鸟挤出巢外,独享体型只有自己一半大小的宿主父母的喂食

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第10题

构建人类命运共同体,文化层面应该做到()。A要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生

构建人类命运共同体,文化层面应该做到()。

A要坚持环境友好,合作应对气候变化,保护好人类赖以生存的地球家园

B要解决好工业文明带来的矛盾,以人与自然和谐相处为目标,实现世界的可持续发展和人的全面发展

C国家不论大小、强弱、贫富以及历史文化传统、社会制度存在多大差异,都要尊重和照顾其合理安全关切

D要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流对话

E要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越

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