慕课中的实时交流活动内容最好是学习者感兴趣的，同时最好有明确的讨论主题和角度，尽量避免讨论时话题过“散”。

A.慕课课程的学习气氛浓厚。

B.慕课课程是公开的、开放的。

C.慕课课程要求学习者是主动学习者，能够积极主动地学习，包括与教学内容的互动，与师生的交流互动。

D.慕课要求学生是能够自我管理的学习者，学习者有充分的自由决定怎么学习、看多少资料、是否做作业，是否参与讨论。

E.可以和同学讨论作业怎么做，对答案。

F.可以多次学习，多次尝试，直到学会。

G.可以“中断教师授课”，反复观看教学视频。

H.我认识老师，老师不认识我。

A.考虑学习者的母语。

B.设计课程导读内容，告知学习者教学目标、学习内容等。

C.将office的文本转化为PDF格式，保证文本内容可访问。

D.PDF文档格式尽量简单，格式越简单，越容易访问。

E.考虑学习者的能力，如果有基础很差的学生，课程内容就要尽量简单。

A.10%

B.15%

C.20%

D.25%

A.看视频

B.讨论

C.签到

D.测试

A.仅仅是教学短视频的集合。

B.不仅需要教学短视频,还需要有完整的测试评价体系

C.不仅需要教学短视频、完整的测试评价体系，还需要有充分的讨论话题。

D.不仅需要教学短视频、完整的测试评价体系、充分的讨论话题，还需要有教师的在线服务。