4.通过操练活动形成的初步语言技能只有通过生活化的语言实践活动才能有可能逐步内化成为交流的习惯，从而上升为真正的语言运用能力。

A.学生快速将注意力转移到英语课堂的环节

B.初步体验、感知、理解语言的环节

C.学生将所学的语言知识转化为语言技能的重要途径

D.学生梳理一节课所学知识点的环节

A.语文学习过程中的“探究”活动

B.语文学习过程中的“实践”活动

C.语文课堂

A.Y.是

B.N.否

A.语言技能

B.语言知识

C.情感态度

D.文化意识

E.交际能力

F.学习策略

A.通过细节差别，培养学生的观察力与专注力

B.通过信息差，在真实的语言交流中巩固对句型的运用

C.通过真实交流，培养学生的语言交际能力

D.通过同伴讨论的形式，增强学习信心