从第七单元（写作领域课程目标与学习内容）内容中，挑选2-3个重要的知识点或能力点。用思维图、文本、视频等形式展示你对这一知识点或能力点的理解。其中包括举例阐述这些知识点或能力点如何帮助你理解和分析语文课程、教材和教学中的疑难问题。

从本单元学习内容中，挑选2-3个重要的知识点或能力点。用思维图、文本、视频等形式展示你对这一知识点或能力点的理解。其中包括举例阐述这些知识点或能力点如何帮助你理解和分析语文课程、教材和教学中的疑难问题。

从第八单元（口语交际的学习目标与课程内容）内容中，挑选2-3个重要的知识点或能力点。用思维图、文本、视频等形式展示你对这一知识点或能力点的理解。其中包括举例阐述这些知识点或能力点如何帮助你理解和分析语文课程、教材和教学中的疑难问题。

从第九单元（语文综合性学习的组织与案例）内容中，挑选2-3个重要的知识点或能力点。用思维图、文本、视频等形式展示你对这一知识点或能力点的理解。其中包括举例阐述这些知识点或能力点如何帮助你理解和分析语文课程、教材和教学中的疑难问题。

需要在翻转课堂学习前利用SPOC完成相关视频的学习，选择挖出的“金子”，制作PPT，通过知识脉络图、思维导图、关键知识点的案例示意图、计算模拟图等形式，展示对“金子”的深入理解。 具体要求： 1、亮功夫内容的展示：用知识脉络图、思维导图等直观的方式梳理本讲内容。 2、将找出的金子（紧扣研讨主题且经个人提炼的结论）以其他同学易于理解的方式展示。

需要在翻转课堂学习前利用SPOC完成相关视频的学习，选择挖出的“金子”，制作PPT，通过知识脉络图、思维导图、关键知识点的案例示意图、计算模拟图等形式，展示对“金子”的深入理解。 具体要求： 1、亮功夫内容的展示：用知识脉络图、思维导图等直观的方式梳理本讲内容。 2、将找出的金子（紧扣研讨主题且经个人提炼的结论）以其他同学易于理解的方式展示。

需要在翻转课堂学习前利用SPOC完成相关视频的学习，选择挖出的“金子”，制作PPT，通过知识脉络图、思维导图、关键知识点的案例示意图、计算模拟图等形式，展示对“金子”的深入理解。 具体要求： 1、亮功夫内容的展示：用知识脉络图、思维导图等直观的方式梳理本讲内容。 2、将找出的金子（紧扣研讨主题且经个人提炼的结论）以其他同学易于理解的方式展示。

第三单元的知识点思维导图，以及用Multisim仿真第三单元所学内容的一个复杂电路。

第四单元的知识点思维导图，以及用Multisim仿真第四单元所学内容的一个复杂电路。

请通过图片的形式上传第五周学习笔记。要求从正上方拍摄，保证图片中文字方向正确，清晰易读。 根据每个视频的讲解内容绘制思维导图（可用电脑、平板等工具）。导图内容层级越多，内容越细，分数越高。一个视频对应一个思维导图（10分）2个导图，共20分。

需要在翻转课堂学习前利用SPOC完成相关视频的学习，选择挖出的“金子”，制作PPT，通过知识脉络图、思维导图、关键知识点的案例示意图、计算模拟图等形式，展示对“金子”的深入理解。 具体要求： 1、覆盖找金子、矛碰盾的全部内容。 2、描述手段精炼、简洁、直观、准确。 3、封面、目录、内容、封底齐全。