更多“该研究者准备进行观察,下列步骤中,顺序正确的是: a.做好设备与工具的准备工作 b.将课堂行为操作化为具体指标 c.提出一个理论假设 d.对课堂进行抽样 e.到课堂进行观察”相关的问题
第1题
下列属于课堂观察反思的实施步骤的有()
A.观察前的准备
B.观察记录
C.观察后的反思
D.反思后的行动
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第2题
在实际的课堂观察中应该注意的问题包括()
A.课堂观察者不要影响正常教学。
B.观察者应该提前进入教室做准备。
C.课堂观察最重要的是做好对学生的观察。
D.课堂观察最重要的是做好对教师的观察。
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第3题
以下哪些选项属于犯罪预备中的预备行为?
A.进行思想准备
B.准备犯罪工具
C.制造犯罪条件
D.实施具体行为
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第4题
在进行课堂观察时有很多重要的原则,下列关于课堂观察原则的描述中,你认为正确的是:
A.在观察中要避免想当然而过早下结论
B.观察过程中应收集客观观测数据
C.应该把观察到的所有信息都记录下来
D.课堂观察的重点是教学不成功之处
E.观察者与被观察者之间最好不认识
F.课堂观察应该没有明确的目的性和计划性
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第5题
观察设计方案是组织进行观察的依据,要求目的明确,观察内容与方法具体,观察指标客观有效。()
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第6题
1. 请根据研究问题操作化的步骤将下列表述进行排序 (1). 将研究问题转化为变量间关系,将概念转化为变量 (2). 将抽象问题转化为具体问题,将指称边界不明确的要素具体化为边界清楚的要素 (3). 明确自己研究的目的是描述性的、判断性的,还是解释性的 (4). 澄清要研究的问题,明确问题中的每一个要素
A.(3)(4)(1)(2)
B.(3)(4)(2)(1)
C.(4)(3)(1)(2)
D.(4)(3)(2)(1)
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第7题
请根据研究问题操作化的步骤将下列表述进行排序。 (1)将研究问题转化为变量间关系,将概念转化为变量 (2)将抽象问题转化为具体问题,将指称边界不明确的要素具体化为边界清楚的要素 (3)明确自己研究的目的是描述性的、判断性的,还是解释性的 (4)澄清要研究的问题,明确问题中的每一个要素
A.(2)(1)(3)(4)
B.(3)(2)(4)(1)
C.(3)(4)(2)(1)
D.(2)(1)(4)(3)
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第8题
1. 请根据研究问题操作化的步骤将下列表述进行排序 (1). 将研究问题转化为变量间关系,将概念转化为变量 (2). 将抽象问题转化为具体问题,将指称边界不明确的要素具体化为边界清楚的要素 (3). 明确自己研究的目的是描述性的、判断性的,还是解释性的 (4). 澄清要研究的问题,明确问题中的每一个要素
A.(3)(4)(1)(2)
B.(3)(4)(2)(1)
C.(4)(3)(1)(2)
D.(4)(3)(2)(1)
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