更多“()总结了他一生的教育经验后得出一个重要结论:“只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育。””相关的问题
第1题
自我教育可以分为()
A.自我批评教育和群体批评教育
B.学校教育和家庭教育
C.个体的自我教育和群体的自我教育
D.知识教育和实践教育
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第2题
教育与自我教育相结合,是指在思想政治教育过程中,既注重发挥教育者的主导作用,又注重发挥教育对象的(),将教育与自我教育统一起来。
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第3题
现代教学论告诉我们,课堂教学是教师和学生共同参与的一个多变量的动态系统,受教师、学生、环境诸因素的影响,总处于不断变化之中。教师要自如地驾驭课堂这复杂多变的动态系统,顺利地完成教学任务,就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说:“不论教育者是怎样地研究教育理论,如果他没有教育机智,他不可能成为一个优秀的教育实践者。”
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第4题
教育戏剧是一种创造的互动的教育方式。 这种教育通过游戏、故事与戏剧的基本元素来打造一种系统的体验式的教与学方式。它不能激发鼓励吸引学生们全身心投入课程。
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第5题
2.在传统教学理论中,只重视向学生传授知识,而忽视智力训练的是() A. 形式教育论 B.实质教育论 C.活动教育论 D.经验教育论
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第6题
教育戏剧在游戏和想象中唤起学生的内在兴趣,并滋养学生的好奇心,但在活动体验中不能激发学生的思考。
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第7题
生物学教师要以“对学生的生存和发展的终极关怀”的教育理念为指导,关怀学生的一生,提高每个学生的生活质量和生命价值。
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第8题
教育与自我教育相结合,是指在思想政治教育过程中,既注重发挥教育者的能动作用,又注重发挥教育对象的主导作用。
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第9题
生命教育的“1”个新观点是指教师从心底相信学生才是自己生命的主人跟专家,相信学生的生命成长中有无限的可能性。
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